《普罗米修斯》教学实录.doc

《《普罗米修斯》教学实录.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《普罗米修斯》第二课时一、导入这节课我们继续学习神话故事读题上节课，我们初读了课文，学习了生字词，了解了课文的大意。现在我来检查一下。这些词你能读好吗？（出示）普罗米修斯阿波罗宙斯奥林匹斯圣山高加索山赫拉克勒斯你能选用这些词来说一说故事的梗概？生说这个神话故事要告诉我们什么？让我们走进课文。二、学习第一至第四自然段师：默读课文第一到第四自然段，这是这个神话故事的开头。而就在这个开头里面，它向我们陈述了两个完全不同、完全相反的画面。找一找，千万不要让这两个画面在你眼前一晃而过。你可以做两件事：第一，把这两个完全想反、完全不同的画面用波浪线画下来。第二，想一想，读到这两个画

2、面，你心里涌起的最大感受又是什么？明白吗？好，开始。现在交流师谁来读第一个画面。生1读。（出示）很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。师：谁来读第二个画面。生2读。(出示)自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽......好，我们一起来读一读两段完全相反的画面。我读第一处，你们一起读第二处,好吗？师：现在你们读第一处画面，老师读第二处画面。（生读第一处后，师读第二处画面。）师：我说这两个画面完全相反，完全对立，完全不同那是因为第一个画面集中写了什么？生1：没有火的话人类会怎么样？师：第二个

3、画面集中写了什么？生1：第二个画面集中写了有火。师：让我们注视第一个画面，想象一下，没有火，对于人类意味着什么？仿佛看到了什么？生说。师：这样的生活用一个词来概括，那就是：茹毛饮血。我们继续看，没有火，人们只好在无边的黑暗中度过一个又一个长夜，你想象一下，无边的黑暗……你想象一下，太阳下山了，黑暗笼罩着大地。这时候，人们看不见什么？生4：人们看不见猛兽，还有看不见和别的人在什么地方，容易碰撞到对方。师：还看不见什么？师：好，甚至连自己都看不见，人们就只剩下这个伸手不见五指的夜晚。这个时候，人们的外面，林子的外面，不时传来野兽的吼叫，你的心会感到什么？6生：我会感到害怕。

4、生：我会感到很不安。师：是啊，把这种害怕，不安通过朗读表现出来，我们再来读一读第一个画面。（生齐读第一个画面。）师：孩子们，无火的痛苦仅仅是这些吗？”“……”“没有……只好……”说话。面对茹毛饮血的生活，面对漫漫长夜的恐惧。这时，人们最最需要的是什么？生1：人类最最需要的是……生1：火师：是的，人类最最需要的是火。你听，饥肠辘辘的人们在呼唤……生齐：火。师：骨瘦如柴的人们在呼唤……生：火师：瑟瑟发抖的人们在呼唤。。。。。。生：火师：你听，人类在呼唤。。。。。。生：火。师：天神普罗米修斯来到人间，看到人们的悲惨生活。你说，他的心里有着怎样的滋味？生1：很同情。师：他同情谁

5、？生1：同情人们。师：他的心里还会泛起怎样的滋味？生2：我觉得他会觉得那个宙斯太不公平了。师：他为谁报不平？生2：人类。师：好，他还会泛起怎样的滋味？生3：他的心情非常地沉重。师：沉重？为谁沉重？生4：他为人类的悲惨沉重。师：是的，他还会涌起怎么样的滋味？生5：他会觉得人类太可怜了。师：他会难过吗？生5：恩，会。师：是的，孩子们，他沉重，他心疼，他着急，他不安，这一切的一切都是为谁？生：人类。师：是的，孩子们，这样一种感情就叫爱（板书爱），他爱人类。师：那是没有火的时候，当人们终于用上普罗米修斯从天上盗来的火种，生活又是怎样的画面呢？我们继续看，自从有了火，人们的生活就

6、完全不一样了。你看这副画面，你看到什么？你看到人们正在用火干什么？生1：人们正在用火烧熟食物，驱赶。。。。。。师：谁来，人们还在用火干什么？生2：人们还在用火，冬天的时候驱寒取暖。师：是呀没有火之前，有多少人类被活活地冻死。现在，人们正在用火驱寒取暖，你来到火堆旁边，什么感受？生2：我会觉得很温暖。师：是的，你会感觉到特别特别的温暖，是谁带给你的温暖？6生2：普罗米修斯。师：是火，是普罗米修斯带来的活种。我们继续看，继续看，人类还用火干什么？生3：人类一定用火来照明。师：你还能够看到更多的画面。再看，你还看到什么画面。生1：我还看到人们用火烧开水了，喝上温热的水，就不会

7、冷了。师：这水喝到心里去，人们会感觉？生1：很温暖。师：温暖，是的，你还看到什么？生2：我还看到人类用火打造武器来打猎。师：这样，你再看，自从用火改进了他们的武器之后。。。。。。生2：恩，他们的生活变得更好了。师：是的，他们打到了更多的猎物，他们吃到了更多的美味。生活变得更加。。。。。。生2：美好了。师：是的，你还看到了什么？请生3：我还看到那些人把一些干树枝和火种围起来，变成一个更大的、更大的火源。师：有了火的日子，那真是。。。。。。生：开心。师：好，有了火的日子那真是。。。。。。生1：快乐。师：那真是。。。。。。生2：美好……师：孩子