语言《树荫》教案.doc

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1、语言《树荫》（故事）活动目标：1、理解故事内容，感受小熊可爱的憨态并根据情节积极参加讨论。2、知道树荫的位置是会变化的。重点：理解故事内容，能根据故事情节积极参与到活动中。难点：初步了解树荫会随着光源的移动而改变位置。活动准备：1、小狗、小猫、小鸡、小鸟、小草的形状卡片各两套。2、PPT课件。3、手电筒、玩具娃娃。活动过程：1、出示影子卡片。①师：夏天到了，太阳火辣辣地照着，森林里的小动物都躲在大树下乘凉，大树周围多了许多小动物的影子。小朋友看一看都是哪些小动物呀？（幼儿根据出示的影子的形状，说出相对应的小动物）②小结：夏天，小动物们都喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快，

2、有一只可爱的小熊也喜欢在树荫下休息，可是老有人和小熊开玩笑，是谁呢？让我们一起来听一听小熊和树荫之间发生的故事。2、欣赏故事，理解故事内容。⑴教师有感情地讲述故事，并提问：①故事发生在什么季节？你是怎么知道的？②小熊在树荫里睡觉，可是睡得很不舒服，它被谁烫醒了？③小熊知道是谁在和它开玩笑吗？④小熊为了把树荫留住，它用了一个什么方法？⑤小熊的办法成功了吗？为什么？⑵教师通过小实验让孩子观察，使幼儿初步了解影子是随着光源的移动而移动的。在准备好的桌上放一个娃娃玩具，用电筒从玩具的左边照射过去，再从左边移动到右边、顶部，请孩子们一边观察，一边讨论影子的变化过程。小结：影子是随

3、着光源的移动而移动的。⑶边看图再次欣赏故事，对故事内容加深理解。提问：①小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗？为什么？②启发思考：你能帮小熊想个办法，让他睡一个香香的凉快觉吗？教师小结幼儿的回答。⑷玩找影子的游戏。森林里的动物影子太多了，小动物想要请小朋友帮它们找一找自己的影子在哪里？你们愿意吗？（幼儿每人选择一个动物的卡片，去寻找它的影子卡片）⑸教师小结并结束。师：刚才我们帮小动物们都找到了它们自己的影子，小朋友想不想看看自己的影子是什么样子的吗？那我们一起到外面找一找自己的影子吧！