1、Module 1 Numbers Unit 1 … seven, eighteen,nineteen,twenty! 一、准备阶段: Ⅰ 教学目标: 情感目标：培养学生学习英语的兴趣 知识目标：识别数字13-20。 能力目标：培养学生分析发现英语数字规律的能力。 Ⅱ 教学重点; 能够听说读写数字thirteen----twenty Ⅲ 教学难点: 能正确说出13-19单词拼写的规律。 Ⅳ 辅助资源： 挂图、录音机、磁带、图片 二、教学过程: I. Warming up 唱歌曲Ten Little Indian Boys II. Revision: 教师在黑板上画出
2、一棵苹果树。然后拿出不同颜色的苹果图片（不超过12个）让学生说出它们的颜色。说完后再请学生回忆刚才工看到了几种颜色。待学生回答后教师将苹果图片贴在黑板上，全班一起来数一数苹果的数量。 （通过有目的的复习颜色和数字1-12为本节课继续学习数字13-20作好铺垫。） III. Presentation: 1. 教师在苹果树上贴满13个苹果，问学生”How many apples on the tree?”帮助学生回答：”Thirteen.”板书单词thirteen及数字13。 2. 同样方法教学数字fourteen。 （通过数数的方法让学生直观感知数字13、14。 3. 让学生细心
4、9还学习了新数字20。） 放录音，学生边听边指出句子。 跟录音朗读课文。 学生分角色朗读课文。 IV. Practice: 1. 学生两人一组完成P3练习3。 学生先在书上把数字与其对应的单词拼写连起来，然后和同伴一人指数字或单词另一人说数字，如：A:(points to 20) Twenty. B:(points to twenty) Twenty. 2. 数字游戏。 学生四人一组，每组学生得到1-20的数字单词卡片，教师给出一个数字如：twenty。学生将从自己组的卡片中选出几张数字卡片读出来,这些数字的和必须是twenty。如：eleven 和nine或者 thirte
5、en 和seven。速度最快的一组获胜。 （此活动的目的在于培养学生对单词的认读能力，同时通过计算也训练了他们的快速思维能力。） V. Summary: 教师总结：Today we have learned how to count and write numbers from 13 to 20. We can use them in out life. VI Homework Copy the numbers.
