《人教版小学语文阅读教材解读》培训检测题.doc

《《人教版小学语文阅读教材解读》培训检测题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《人教版小学语文阅读教材解读》培训检测题姓名：考号：一．填空（每空2分，共计32分）1.大家都知道阅读教学一块在整套人教版教材中所占的分量，对于这么大比重的一块内容，我们曾经考虑过按（）（）（）（），但真正落实下去，有不少文章也很难把它定位哪一个类别，经过多次探讨，我们最终确定从（）（）（）（）解读。2.阅读教学的学段目标，第一学段的第一点就提到了：要让孩子感受到（）的乐趣。二、三学段中虽没有提及阅读兴趣，但不是说就不重要了，就不必去关注了，而是指进入中高年级后，（阅读兴趣）变得更加浓厚持久，渐

2、渐地转化成了一种良好的（）（）。3.默读能力的培养有三个学段：第一学段:在教师指导下；第二学段:（）；第三学段:（）。4．（）是最常用、最有效的阅读方式，是人们（）学习的主要阅读方法。二．简答。（每题10分，共计30分）1.不同学段对默读提出了哪些不同的要求？2．不同学段对词句理解的要求是什么？3.不同学段对表达提出了哪些要求？三．判断(每题3分，共计18分))1.第一学段积累的目标是:自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。（）2.第二学段积累的目标是：积

3、累课内及在课外阅读和生活中获得的语言材料。课外阅读总量不少于30万字。（）3.第三学段积累的目标是:利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。（）4.人教版教材最大的编排特点是“专题组元”。（）5.专题可整合为七大类，1、胸怀祖国放眼世界2、良好品质伴我成长3、童年生活丰富多彩4、热爱生命感受真情5、博览群书学习语言6、热爱自然保护环境7、走近科学勇于探索（）6、略读课文逐册加大了数量、加长篇幅，每一组精读课文后面都有相应的略读课文。（）四、论

4、述题（20分）请结合自己的教学实际，以“童年生活丰富多彩”为例，从整体上把握，兼顾自己所教年段阅读教学的任务做具体的解读。答案。一填空：1、（叙事）、（写景）（状物）（写人）（目标发展）、（专题组元）、（文学体裁）、（略读课文）、（课外阅读）2、（阅读）（阅读兴趣）（阅读能力）、（阅读习惯）3、（初步学会）；（有一定的速度）4、（默读）（终生）二、简答1、第一学段：在教师指导下，学习默读，做到不出声，不指读。第二学段：初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。学习略读，粗知大意。第三学段：要

5、求“默读有一定的速度，一般读物每分钟不少于300字”,并要求“学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息”.显而易见,“默读”包括略读、浏览等,主要用来捕捉阅读材料中的重要信息,是学生个体阅读的主要方式之一,也是训练、提高阅读能力的重要方法.2、第一学段:结合上下文和生活实际了解词句的意思第二学段:能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。第三学段:能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。3、第一学段:感受语言的优美。第二学

6、段:初步感受作品中生动的形象和优美的语言。第三学段:在阅读中揣摩文章的表达顺序，初步领悟基本表达方法。三、判断。第2题错，其余全对。四、略。