小学阅读专题――写人.ppt

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1、小学阅读专题——写人类文章的阅读【阅读答题要求】一、能一句话概括文章大意，归纳中心。二、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。三、能用原文的尽力用原文。四、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。五、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正。六、要求概括的，可用以下概括方法：1、原文句子简明化。2、综合原文的重要词语。3、结合原文的词语，用自己的语言概括。七、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。【常见题型及解题要领】一、中心句的找法：（说明对象或特征）：1、文章开头2、文章结尾3、中间4、题目5、概括二、文章开头的作

2、用：1、引起下文2、开篇点题3、激起读者阅读兴趣三、文章结尾的作用：1、深化中心，升华感2、与前文呼应3、总结上文，提出倡议，发出号召四、仿句：1、话题。2、句式。3、修辞。4、结构。5、表达。6、色彩。7、字数。五、限字题的解答：1、对照字数要求进行简缩，如去除无关紧要的修饰语。2、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，要做到句子简明、完整、通顺、明确。见阅读训练（一）2一、中心句的找法：（说明对象或特征）1、文章开头青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。2、文章结尾春天来了。

3、春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美啊！3、中间清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。桥上，行人车辆穿梭似的来来往往。4、题目。如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。5、概括……反复句（文中多次出现相同或类似）：如五年级下册《把铁路修道拉萨去》中，“把铁路修道拉萨去”四、仿句：1、话题。2、句式。3、修辞。4、结构。5、表达。6、色彩。

4、7、字数。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；童年，是一首歌，唱出优美的旋律；童年，是一支画笔，画出缤纷的世界；童年，是只万花筒，变幻出五彩的生活父爱是一盏明灯,让你的脚步即使在黑暗的夜晚里也能够勇往直前；父爱是一首歌曲,让你的身心即使经历磨难也依然乐观积极.六、语句作用、含义分析、语句赏析题：2、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；（中心句、总起句）②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、排比、反复等，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体

5、味句子所表达的思想感情。短文阅读中，常出现让你画出让你体会最深的句子，或者摘抄优美句子，或理解句子意思、谈感想。七、句子比较分析题：常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？删词句。如：他竟然一直挺到了放学。这句话可以将“挺”换成“坚持”吗？为什么？答：不可以，因为挺更能体现出意志力的顽强答题方法及步骤：１、表明观点（行不行，哪个好）；２、分析原句优点；３、分析改句缺点。八、给文段拟题：１、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。（参照中心句的找法）２、语言要求简练，一般在６个字左右。九、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：１、用第一人称；（人物＋事例＋简短评价）２、采

6、用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。如：（第一人称一句话概况）我敬佩的像詹天佑这样的人。（事例）在帝国主义嘲笑下接受并提前完成任务，还创造性地设计了“人”字形铁路；他不怕困难，常常在恶劣的环境下坚持一丝不苟地工作。（简短评价）真不愧是一个杰出的爱国工程师！十、文段中事例的概括：１、必须包含两个要素：人物＋事情；十二、用自己的话回答问题：１、不能直接用原文中的语句回答，但往往就是原文中有相关语句，所以应该先找出原文中相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以

7、采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②解释重点词法，抓住一些关键词稍做扩句；③变换句式法，语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。十一、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如、“简单”的意思很多，选择恰当解释的序号填在括号里。A结