《足球》模块“单元模式”.doc

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1、绵竹中学高一学年《足球》模块“单元模式”课时教学设计（水平五）教学对象：高一模块学练目标运动参与方面：学生能积极参与足球运动，培养对足球运动的兴趣爱好，享受足球运动的乐趣。运动技能方面：初步学习和掌握基本颠球、定位球、绕杆射门、持球及突破等基本技术，发展体能（速度、耐力、反应、爆发力等能力）。身体健康方面：促进体能发展和身体各器官、系统功能的提高，形成积极健康的业余生活方式。心理健康方面：在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。社会适应方面：激励学生团结合作、勇往直前、奋勇拼搏，形成现代社会所

2、必须的合作与竞争意识，教学流程1、学习引导→2、自主体验→3、讲解示范→4、互动探究→5、训练内化→6、激励评价→7、愉悦身心学时学时目标学时内容教学组织形式及教法教学流程第一课时1、通过介绍足球的起源及发展趋势，增进学生对足球的了解认识。2、培养对足球的兴趣，激发学生参与学习的积极性和激情。1、介绍现代足球的起源及发展趋势2、FIFA、AFC等大赛介绍3、与学生讨论世界杯及亚洲足球、中国足球1、理论课形式在教室内进行，以教师讲授为主。2、互动交流探讨。3、观看各种比赛音像资料。 学习引导讲解示范互动探究辅助内容：比赛音像资料。 安全知识技能教育：

3、运动损伤的预防场地器材：课后反思：调整措施：第二课时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点教学流程1、学生能初步掌握颠球的基本方法并结合脚步移动体会如何将球控制好，1、游戏：脚踝夹球比赛2、颠球技术学习3、小组颠球比赛4、交流展示5、颠球拓展练习1、挂图展示颠球技术。2、集体模仿教师的示范内容，并交流探讨。1、观察并模仿颠球的技术2、通过老师的指导，掌握各种练习的动作技术。3、积极与其他同学进行交流、探讨。掌握动作技术，1、引导学生体会掌握动作要领，鼓励学生勇于尝试练习。2、启发学生讨论探讨。3、引导学生思考如何才能将球控制好自主体验讲解示范互动

4、探究训练内化2、与同学合作学习颠球技术。鼓励能者为师，通过交流探讨的学习过程，提高合作交往能力3、鼓励学生多尝试，并在合作学习的过程中掌握颠球技术4、分组练习5、教学比赛辅助内容：变方向跑和短距离冲刺跑安全知识技能教育：观察和预判能力场地器材：足球场、足球10—20个 课后反思：调整措施：第三课时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点教学流程1、学生能初步体会脚内侧踢球技术，提高控球能力2、根据不同来球合理运用脚内侧踢球技术3、积极参与练习，培养合作交流和积极进取的精神。1、复习颠球2、脚内侧踢球3、利用脚内侧踢各种球4、脚内侧踢教师给的任何球1

5、、按照老师的示范动作进行模仿性练习。2、分学练小组练习。3、充分利用比赛激发学生的学习兴趣1、模仿教师所教的脚内侧踢球方法，能说出动作要点。2、练中相互观查交流分析，了解自身存在问题。共同提高。3、相互讨论掌握提高策略1、教师讲解、示范。2、引导学生掌握提高合理运用技术能力3、指导学生掌握相关知识。 自主体验讲解示范互动探究训练内化辅助内容：各种反应练习 安全知识技能教育：场地器材：足球场、足球10—20个 课后反思：调整措施：第四课时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点教学流程1、初步掌握脚背正面踢球技术。能将球踢到指定位置。2、练习过程中能

6、与同伴合作交流，减少捡球等无谓浪费时间，提高练习密度1、复习脚内侧踢球2、学习脚背正面踢球3、尝试利用所掌握技术运球过人4、发展练习：尝试倒挂金钩1、讲解脚背正面踢球技术要领和学练的方法。2、按小组进行练习。3、教学比赛激趣1、能按照老师的要求进行练习。2、练中相互观摩交流分析。3、可以安排向前方15米的小圈内踢球，提高踢球准确率1、教师讲解技术要领和方法。2、指导学生在练习中体会、探讨、提高3、辅导学生制定课后练习计划。讲解示范互动探究训练内化激励评价3、培养学生勤于思考乐于探究的精神。辅助内容：课后练习计划的指导安全知识技能教育：场地器材：足球

7、场、足球10—20个 课后反思：调整措施：第五课时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点教学流程1、学习掌握脚尖踢球技术2、通过练习进一步提高踢球的能力。3、培养学生勤奋努力和积极进取的精神。1、复习脚背正面踢球2、学习脚尖踢球3、定点定距脚尖踢球比赛4、根据自身特点选择踢球方法 1、教师讲解示范学生模仿练习2、自己根据自身情况定距离练习3、踢球方法展示练习1、学生按照老师讲解要求练习。2、练习中相互帮助、评价。1、指导、参与学生练习过程2、引导学生选择适合自己的踢球方法合理运用技术讲解示范互动探究训练内化愉悦身心辅助内容：安全知识技能教育：场地

8、器材：足球20个左右 课后反思：调整措施：学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点教学流程第六课时1、学生能基本掌握带球过