初识家用电器和电路.doc

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1、9.1家用电器张大田一，教学三维目标（一）知识与技能1、了解常见家用电器的简单原理及使用方法。2、了解插头和插座。3、了解相线。中性线和接地线。（二）过程与方法1、观察插头和插座的结构，辨认相线，中性线和接地线。2、了解验电笔的结构及使用方法，并会用验电笔辨认插孔的相线和中性线。(三)情感，态度和价值观1、通过了解家用电器，自己动手动脑学会使用验电笔，激发学生的学习兴趣2、通过对电在家庭生活的应用，认识物理学科的价值。3、通过验电笔的使用，培养学生自主学习的精神和严肃认真的科学态度。二，教学重点，难点教学重点，电路的组成，电路中各器件的作用教学难点通路、开路、短路的区别三，新课教学（

2、一）认识家用电器1、请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途。①家用电器的功能②电源的作用和分类2、组织学生分组讨论怎样对各种各样的家用电器进行分类名称电器类型用途电源类型电能转化成的主要能量形式交流电直流电内能机械能光能声能电灯照明√√√电视机电饭煲电动机4（二）活动：怎样使一个小灯泡亮起来利用电池、小电灯、灯座、开关和导线，组织学生把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭。教师总结：①电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路②电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线③各部分元件在电路中的作用电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能导线——

3、连接各电路元件的导体，是电流的通道用电器——利用电流来工作的设备开关——控制电路通、断（三），家用电器与电源的连接1，相线，中性线，保护接地线师：家庭电路中，连接用电器的导线有几根？生：甲：有两根，乙：有三根。师：你们能说出它们的名称吗？相线（L)，俗称火线；中性线（N)，俗称零线；保护接地线（PE），俗称接地线。相线，中性线与用电器组成工作电路，接地线与用电器金属外壳相连。2，插头，插座插座分类：两孔和三孔；插座分类：两足和三足。两孔插座：一接线柱接相线，另一接线柱接中性线。三孔插座：其中两孔分别连接相线和中性线，另外一孔连接保护接地线。两足插头：两足分别连接用电器的两个接线柱。三

4、孔插头：其中两足分别连接用电器的两个接线柱外，另一足连接用电器金属外壳。3，测电笔测电笔的构造展示测电笔：结构：由金属笔尖、大电阻、氖管和笔尾金属体依次相连而成．正确使用：在使用测电笔时，用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户线，若碰到的是火线，则氖管发光．若碰到的是零线，则氖管不发光．讲解：在连接家庭电路时，首先应区分零线和火线．我们可以用测电笔来完成这项工作．（四），本课小结（五）布置作业（六），课堂练习和课堂测试（七），课后小记49.1家用电器导学案学习目标1、了解家用电器的简单原理及使用方法。2、了解插头和插座。3、了解相线，中性线和保护接地线。4，常识性了解开关和用电器的连接方

5、法。4、常识性了解三孔插座和三足插头的连接方法。5、常识性了解用测电笔判断相线，中性线的方法。学习重点，难点组织学生调查家庭配电线路及控制电器和保护电器是本节的教学的重点和难点。学法导航主要以组织学生动脑了解测电笔的结构及其使用方法是本节的教学重点和难点。学习过程一、自主学习在家庭中，你认识家里用的电器及它们的用途吗？请你完成下列填空名称电器类型用途电源类型电能转化成的主要能量形式交流电直流电内能机械能光能声能电灯照明√√√电视机电饭煲电动机二、新课学习（一）认识家用电器学生阅读教材P28第三自然段及图9-1-1，9-1-2完成下列练习1、电磁灶和微波炉都是电炊具，属于类用电器。2、

6、请你说出电磁灶和微波炉的工作原理有什么不同。（二）家用电器与电源的连接学生阅读教材P29回答下列问题1、家庭电路中，连接用电器的导线有几根，你们能说出它们的名称吗？2、用笔画线代替导线，完成下列电路的连接。4（三）课堂练习1、测电笔的作用是使用时，要用手接触笔尾的，笔尖接触，如果辉光管发光，说明笔尖接触的是。2，白炽灯和日光灯属于类用电器，工作时，都是将能转化为能，电脑和电视机属于类用电器，工作时，将电能进行某种处理。3、对于测电笔，当用它来辨别相线和中性线时，下列操作和判断正确的是（）A.用手指握住测电笔的绝缘部分，让笔尖接触电线，如辉光管不发光，表示接触的是中性线。B.用手指握住

7、测电笔，让笔尖接触电线，如辉光管不发光，表示接触的是相线。C.用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线，如辉光管发光，表示接触的是中性线。D.用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线，如辉光管发光，表示接触的是相线。（四）课堂检测1、下列关于家用电器的说法中错误的是（）A.电饭锅在家用电器中属于电热类。B.电磁炉和微波炉都属于电热类用电器，其工作原理相同。C.大多数电热类用电器工作的基本原理都是焦耳定律。D.微波炉是利用高频电磁波使食物中的分子运动加剧，从而使温度升高