家园携手搞好幼小衔接.doc

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1、家园携手搞好幼小衔接幼儿园是人生最无忧无虑、充满快乐的时期，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们将要走向下一个新的天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，幼小衔接需要幼儿园和家庭携起手来，共同努力帮助孩子顺利过渡。一、召开幼小衔接家长会。孩子从幼儿园走向小学，幼小衔接教育成为家庭和幼儿园

2、共同关注的一件大事。为了让家长与幼儿园对幼小衔接教育，从思想认识上达成共识，在教育内容和措施方面实现家园共育，我们召开了互动式的家长会。1、.培养幼儿良好的行为习惯。特别是要引导幼儿学会关心别人，关心集体，学会合作、分享、谦让；克服依赖心理，养成生活自理的习惯，提高自我管理的能力。2.、培养幼儿良好的学习习惯，避免不科学的超前教育现象。3.、激发幼儿对小学生活的兴趣。家长和教师的言行不要使幼儿心理留下小学很苦、很乏味的阴影，多向幼儿讲一讲小学经常开展哪些有趣的活动，有意识地让幼儿接触一些态度可亲

3、的小学教师和优秀小学生。4.、多为幼儿创设自己动手的机会，并有意识的给孩子留些小任务，或进行家庭事务的参与。这样，家长们对小学生活有了了解，知道了幼小衔接的重要性，也便于家长在家庭中有目的地做好幼小衔接工作，使孩子入小学后能尽快适应小学生活。二、培养幼儿良好的行为习惯。孩子们升入大班，我们努力创设人文化、民主化的管理氛围。言行文明，.人人关心集体，每天为班级做一件事，.按时来园，按时完成任务。.积极参加晨间体育锻炼，做早操时排队要快、静、齐，做操动作有力。三、培养幼儿良好的学习习惯。培养良好的学

4、习习惯比授之以知识更为重要。我们与家长共同努力，加强幼儿学习习惯的培养：对待学习任务细心认真地争取“一次成功”并养成习惯，克服粗心大意、屡错屡改、靠橡皮擦的坏习惯；养成稳定有序的学习习惯，无论做什么事，注意帮助幼儿合理安排，做到有条有理；形成正确的写字和看书的姿势。在家庭中培养幼儿良好的学习习惯，良好的学习习惯不单指培养读书或写字的习惯，更重要的是培养幼儿在一定时间内有目的地从事某项活动的习惯，即加强幼儿有意注意力的培养，有意识的延长幼儿有意注意的时间。四、培养幼儿良好的自理习惯。幼儿园活动多、

5、游戏多，教师对幼儿的吃、穿、睡照顾的十分周到。小学教师在生活上与学生互动的时间相对较少，孩子要有较强的生活自理和自我管理能力。所以，家庭和幼儿园都要重视对幼儿的生活自理和劳动习惯的培养。孩子带书包来幼儿园，不只是为了简单的模仿小学生，而是培养幼儿的独立性，提高幼儿的自理能力。