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时间:2020-06-19
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1、外婆的澎湖湾》教学设计七台河市第五小学贾雷(时间:2009-12-1513:22:29) 学科:小学音乐 课型:以唱歌为主的综合科 年级:五年级 课时:一课时 教学目标:1、学习台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》,通过学习歌曲,使学生对台湾校园歌曲有初步的了解,并感受其轻松、亲切的特点。 2、能有感情地演唱歌曲,通过演唱歌曲,感受家庭中的温馨之情。 教学重点:能流畅、完整地演唱歌曲。 教学难点:歌曲中切分音的演唱。 教学准备:录音机、电子琴、歌片 教学过程: 一、组织教学:师生问好歌。 二、谈
2、话导入 师:今天的音乐课,让我们展开音乐的想象,乘着歌声的翅膀,一起去一个美丽的地方,去什么地方?一起来听听。 生:完整地聆听歌曲、感受歌曲、熟悉歌曲旋律。 三、学习歌曲 师:听出我们今天到那里去啊?贴课题。(是外婆住的澎湖)。知道澎湖湾在那里?澎湖群岛位于台湾海峡偏西南位置,古称“平湖”,由64个岛屿组成,其中44个为无人岛。澎湖风景优美,雨量稀少,正因为这个原因,造就了丰富多变植物物种,在阳光下展现迷人风采。请大家听听歌曲描绘了澎湖湾哪些美丽的景色? 生:复听歌曲,熟悉歌曲歌词。 师:我们要前去欣赏这些美丽
3、的景色,可在路上,我们遇到了障碍。哪个组能最先扫清障碍,就能先到达。 生:解决歌曲难点节奏,切分音节奏。。 师:我们全班都到达了澎湖湾。听,脚踩在细细的沙滩上,发生出轻轻的声音,来,一起来唱唱。用沙声模唱歌曲。海风也轻轻地吹起来了。用呜模唱。 生:分别用沙、呜不同的母音模唱歌曲。 师:美丽的景色,由优美的歌词来描述,大家自由地读一读歌词。 生:有感情的朗读歌词。指出不认识的字。 师:请同学们随着老师试着唱一遍歌曲。 生:轻声随着老师演唱。 师:同学们唱的很好,下面老师来个大家介绍一下这首歌曲的创背景。(
4、介绍歌曲原唱潘安邦和他外婆的故事)老师在网上下载了潘安邦的演唱,接下来我们一起来欣赏一下。仔细听,听完以后说说你的感受。 生:从他的演唱中感受到他和外婆的感情很深厚。 师:歌曲的前半部是在怀想,在叙述,他是怎样唱的?后半部是高潮部分,又是怎样唱的? 生:前半部分很轻松的演唱,后半部分是在赞美澎湖湾,在演唱上力度上比前半部分要强一些。 师:引导学生对歌曲进行处理,能有感情地演唱歌曲。 生:随琴有感情的演唱歌曲。 师:老师在网上又找到“青燕子”组合演唱的《外婆的澎湖湾》你听一听是什么样的感觉? 生:很默契,很和
5、谐。 师:我们也来找找组合的感觉,好吗?把学生分为四个小组,一个小组演唱一句,歌曲的第二部分大家齐唱。 生:玩接龙的游戏。 四、为歌曲伴奏 师:景色美,歌声也美,可是我还觉得缺少点什么?如果能给歌声再加点伴奏效果会怎样呢? 是全部都加(前面在怀想,应该营造一个安静,和谐的气氛。) 还是?我这里有一些乐器,大家分组讨论一下,你们组选什么样的乐器,用 什么节奏,会让歌曲更丰富,更好听? 生:前半部分不加入伴奏,后半部分加入伴奏。 师:老师找一个小组上前面来伴奏,其他同学来演唱。 生:全班同学一起演唱
6、,伴奏。 五、小结 师:这首歌曲表达了作者对家乡澎湖湾的热爱,同时,这首歌在台湾和大陆得到传唱,还表达了海峡两岸人民对祖国这个大家庭的热爱,对祖国的早日统一的期待。我们在坐的每一位同学,最简单爱祖国的方式也是我们能做到的就是,爱我们身边的每一个人,爱我们美丽的校园,老师也希望同学们能有一个快乐的童年! 生:听音乐走出教室。来源:七台河市第五小学
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