中班科学有趣的螃蟹.doc

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1、教学活动方案活动名称《有趣的螃蟹》科目科学执教者王美芬班级中一班时间2013.11设计意图“菊香蟹肥”的时节，自然角多增添了几只可爱的螃蟹，孩子有着强烈的兴趣。于是我们设计了《有趣的螃蟹》这一活动，让幼儿在观察中探索发现。活动目的1.通过观察了解螃蟹的外形特征，知道螃蟹的大夹子叫做“螯”；能辨别雌雄。2.了解螃蟹的生长过程、生活习性。3.乐意观察、并与同伴分享观察后的结果。活动准备1.螃蟹实物：雄雌个7只。2.鱼缸7个3.螃蟹生长过程的图片。活动过程一．激趣导入师：宝贝们，今天王老师又要来做魔术师了，你们猜一猜，这次我会变出什么呢？（螃蟹）师：今天我们来认

2、识一位新朋友——螃蟹，你们愿意吗？二．观察螃蟹，发现特征（一）师：小朋友仔细看一看，螃蟹长的什么样子的，呆会儿把你的发现告诉大家。（幼儿交流，教师参与交流。幼儿自由的回答，有脚、大钳子、壳、眼睛等等，教室在黑板上记录）（二）分别认识螃蟹的脚、钳子、壳、眼睛等。1.师：螃蟹有几只脚呢？（8只）小朋友在仔细观察一下螃蟹的脚，你发现了什么？（引导幼儿说出螃蟹的8只脚上都有毛，师：你观察得真仔细，小朋友们也看一看，你们的小螃蟹脚上有毛吗？还有谁有发现的？每只脚分四截，靠近身体的一截粗，中间的一截比较细，最前面一截尖尖的）2.师：螃蟹有几只大钳子呢？（2个）它的大钳

3、子还有一个好听的名字，叫螯。谁知道，它的螯是干什么用的？螯是螃蟹的武器，当螃蟹遇到敌人时，它就挥舞着两只大螯反抗，让敌人常常它螯的滋味。所以小朋友碰它的时候要当心哦，千万不要被夹到。它的螯除了保护自己，还有一个作用，谁知道的？猜一猜（幼儿猜测）小朋友是用什么把早点送到嘴里的，其实小螃蟹的螯还能夹食物呢！3.师：刚才还有小朋友发现了螃蟹的壳，它有几个呢？（1个）什么形状的？(椭圆形)小朋友轻轻地摸一摸螃蟹的壳，什么感觉？（硬硬的）摸的时候要注意安全哦！硬硬的壳是螃蟹的盔甲，保护着螃蟹不被伤害。4.师：小螃蟹的眼睛在哪里呢？（壳的最前面）有个眼睛？（2个）小朋

4、友轻轻地摸一摸螃蟹的眼睛，你发现了什么？注意，一定要轻轻地，千万不能伤害到小螃蟹哦！（眼睛会收缩）总结：刚才我们观察了螃蟹的样子，知道了它有八条腿，每条腿上都有毛；有两个大大的钳子，不光会保护自己，还会夹食物吃，有一个硬硬的外壳，在外壳的最前面还有两只小眼睛。关于小螃蟹，你还想知道什么呢？5.刚才有小朋友悄悄地和我说，螃蟹会吐泡泡！你们看见了吗？它为什么会吐泡泡呢？谁知道的，猜一猜。我们人是用肺呼吸的，，而螃蟹呢？是用腮呼吸的，它的腮就藏在它硬壳壳的里面。腮里装着好多水。当螃蟹呼吸的时候，连腮里的水也带了出来，呼成了小泡泡，看起来就像一个调皮的孩子在吹泡泡

5、。三.辨别雄雌螃蟹师：是不是所有的螃蟹长得都一样呢？（不一样）哪里不一样？（大小不一样)还有吗？其实螃蟹还有它的小秘密呢，不过这样可看不出来，我们把他翻个，（教师把两只螃蟹肚皮朝幼儿，抓在手里），睁大眼睛仔细看，你发现了什么秘密，告诉大家。（一只螃蟹的肚皮是椭圆的，一只螃蟹的肚皮是三角形的）这事怎么回事呢？谁知道的？我们每个人都有小肚脐，可爱的螃蟹也有啊。这两只螃蟹的脐长的一样吗？一只螃蟹的脐是尖尖的，像什么形状？（三角形）一只螃蟹的脐是什么形？（椭圆形）小朋友们分男小朋友和女小朋友，那么，螃蟹呢，是不是也是分男螃蟹和女螃蟹呢？螃蟹我们说雄雌，三角形脐的，

6、我们称它为雄螃蟹，椭圆形脐的，是雌螃蟹。一．了解螃蟹的生长过程、生活习性。师：原来小螃蟹有这么多的秘密，师：小朋友是从妈妈的肚子里生出来的，然后慢慢地长大，螃蟹是怎么长大的呢？（幼儿自由猜测）我们来听一听螃蟹的自我介绍。（播放录音）师：小朋友猜一猜，螃蟹是怎么走路的？（幼儿猜测、横着走）学一学螃蟹走路。带上我们的螃蟹，一起去外面看一看。活动反思活动的开始以变魔术的形式导入，吸引幼儿。幼儿观察，教师记录，在观察记录中幼儿认识了螃蟹的外形特征、了解螯的功能：自卫的武器，捕食的工具，辨别了雄雌螃蟹。幼儿享受探索带来的乐趣。