再见吧，幼儿园.doc

《再见吧，幼儿园.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、再见吧，幼儿园（共四周）主题目标：1．积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，珍惜在幼儿园三年的时光。2．能围绕话题进行谈话，会用完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。3．感知幼儿园工作人员对自己的关心和爱护，热爱帮助自己快乐成长的人，愿意为幼儿园能力所能及的事，来表达自己对幼儿园的热爱之情。4．用各种演唱形式表现歌曲的结构，用美好的歌声抒发对幼儿园与教师的浓浓深情。5．了解小学少先对的活动，增强升入小学的愿望。6．感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。7．知道“六一”是国际儿童节，体验过节的幸福和欢乐。8．在

2、“六一”庆祝活动中能自觉遵守活动秩序，大胆礼貌地与人交往。内容周次活动名称活动目标活动建议主题六：再见吧幼儿园共四周第十三周（5.13︱5.17）活动一：我要做小学生了（综合P229）活动二：小卓玛上学（舞蹈P232）1.了解小学生活，萌发对小学生活动的向往之情。2.留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。1．收集小学生活动的照片。2.准备小学生的红领巾、书包等物品。1.根据乐曲旋律、舞蹈所表现的情节，体验小卓玛上学的快乐心情。2.初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。1.已学习过藏族舞蹈的基本动作。2.在音乐区提供该乐曲磁带，继续

3、学习。活动三：毕业献词（语言P235）1.理解诗歌内容，能有感情地朗诵。2．回忆美好的幼儿园生活，表达自己对教师的感谢之情。。1.收集入园三年来的活动照片，布置在区域中。2.能熟练并有感情地朗诵。活动四：我的书包（社会p230）活动五：毕业歌（歌曲P240）1.认识几种学习用品，知道其名称、用途和使用的方法。2.学习整理书包，保持整洁。3.懂得爱惜学习用品。请家长为孩子准备一只小书包，内放简单的学习用品，学会整理。1.能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的Ａ段，用抒情、舒缓的歌声表现歌曲的Ｂ段，抒发对幼儿园与老师的浓浓深情。2.迁

4、移经验，学习轮唱。1.结合《毕业献词》，加深对幼儿园生活的加快和表达对教师的感激之情。2.自制并互相赠送小名片。活动六：上小学后，我想…（绘画p234）1．能画出人物的主要特征及坐、走、跑等基本动态。2.大胆想象进入小学后的情景，进一步增强进入小学的光荣感。区角展示一些小学生的图片。活动七：漂亮的礼盒（数学P222）活动八：用椅子坐运动（健康P240）1.感知球体、圆柱体、正方体、长方体等立体图形的特征。2.能尝试按图纸制作立体纸盒。互相欣赏礼物盒并装礼物。1.能运用椅子开展几种体育活动，练习平衡和跳跃。2.在活动中能克服

5、困难，与同伴合作。1.将小椅子搬到操场上开展游戏。2.及时推广有趣又实用的玩法，注意安全。内容周次活动名称活动目标活动建议主题六：再见吧幼儿园共四周第十四周（5.20︱5.24）活动一：美好时光（谈话P243）活动二：小鲤鱼跃龙门（体育P251）1.能围绕话题进行交流，会用较完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。2.喜欢幼儿园，能有感情地回忆、讲述自己的在园生活。3.知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时光。1.请家长协助收集能反映幼儿在园三年中各个时期的物品，布置展览。2.日常生活中引导幼儿相互签名留念。1.练习立定

6、跳过20~30厘米高度的障碍物，发展下肢弹跳能力。2.在探索立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。活动中，先让幼儿自己尝试两人搭龙门，探索跳龙门的方法。活动三：精彩回放（综合p244）1.能连贯、清楚地讲述自己的成长故事。2.能用连环画的形式来表现自己的成长历程。来不及完成的幼儿可在区域中继续进行，鼓励幼儿拿着自制连环画，把自己的成长故事讲给大家庭。活动四：盆和瓶（绕口令P245）活动五：我的名片（美工P249）1.初步学会绕口令，发音正确。2.能初步区别绕口令和儿歌的不同之处，了解绕口令的特点。在语言角

7、提供图标，让幼儿练习绕口令。1.了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。2.能创造性地设计自己的名片。幼儿间相互交换名片，让幼儿感受自己独特的名字，珍稀同伴间的友谊。活动六：筷子舞（集体舞P216）1.在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体舞“筷子舞”。2.通过使用道具，尝试探索“筷子舞”的舞蹈动作。3.表现舞蹈欢快、热烈的情绪。幼儿熟悉舞蹈动作后，对幼儿提出有表情的要求，提升幼儿的舞蹈表现力，增进幼儿的审美享受。活动七：数积木（数学P238）活动八：我的礼物（美工P252）1.感知立体图形在空间的存在形式，正确

8、点数立方体。2.体验属性关系，有一定的空间想象力。有困难的幼儿可先用正方体积木按图拼搭，再数数并记录。1．乐于以自己的方式表达对幼儿园教工的尊敬和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。2．会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。做好礼物后，带领孩子们开展送礼物的活动，并让幼儿大胆表述惜别之情。内容周次活动名