七年级生物上册 第一章 第2节 学会观察学案 冀教版.doc

《七年级生物上册 第一章 第2节 学会观察学案 冀教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学会观察学习目标１.举例说出观察的基本方法。２.熟练使用显微镜观察花粉粒。教学重点使用显微镜观察花粉粒。教学难点使用显微镜观察花粉粒。实验器材放大镜、显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片（按实验组准备）学习过程前置作业--交流展示--专项训练—质疑研讨--课堂小结--综合检测引入：上一节课，我们都在实验室中学到了哪些内容？今天，我们开始学习最简单的生物学实验技能——观察。前置作业：一、小组按6页教材上面的探究竟要求观察玫瑰花并完成下列各题.1.仔细观察一段带花的月季枝条，注意它的茎有什么显著特点

2、？小叶的边缘是圆滑的，还是锯齿形的？花是什么颜色的？2.取一朵月季花，从外向内依次观察萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，一边观察一边用镊子把它们取下来，粘贴到一张白纸上，记录观察的结果: 萼片花瓣雄蕊雌蕊颜色    数量（枚）    3.归纳科学观察的一般顺序是什么？二、请同学们认真阅读教材探究竟“使用显微镜观察花粉粒”，组内交流，讨论（包括操作过程、易出现错误的步骤、很难把握的操作以及存在的困难等）。比一比哪组学得最好.交流展示：请小组到前面边讲解边演示观察花粉粒的整个过程。专项训练:1．取用和安放显微

3、镜时要注意，一手握，一手托，把显微镜放在距实验台边缘cm。2.观察要按一定的顺序进行。在观察方式上，一般是先用肉眼，再用，最后用观察；在观察方位上，一般采取先后，先后，从外到内、从到等顺序。3．用A、B两台显微镜观察花粉粒。A的目镜是10×，物镜为40×；B的目镜是5×，物镜是10×。分析回答：(1)A、B两台显微镜的放大倍数分别为、。(2)此时，观察到花粉粒细胞数目多的显微镜是，原因是。(3)观察到花粉粒细胞大而清晰的显微镜是，原因是。质疑研讨1.我们知道了科学观察的方法，那么在进行科学观察时

4、应注意哪些问题呢？2.一位同学在使用显微镜进行对光时，已将目镜、物镜和通光孔处于同一条直线上，但还是看不到白亮的视野。请分析：该同学看不到白亮视野的可能原因及解决的方法。课堂小结（2分钟）通过本节课的学习你有哪些收获？（给学生自主发挥的空间，提高他们归纳概括能力）综合检测（8分钟）1．某同学想观察苍蝇足的结构特点，他应该选用的最合适的方法是()A．肉眼直接观察B．放大镜观察C．低倍显微镜观察D．高倍显微镜观察2．用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是()①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下

5、方。②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降到离标本约0．5厘米处。③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮。⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰。⑥转动转换器使物镜对准通光孔。⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰。⑧将要观察的物像移动到视野中央。A.①③②④⑤⑦⑧⑥B.③④①②⑤⑧⑥⑦C.④③①⑦②⑥⑤⑧D.①②③④⑦⑥⑤⑧3．若载玻片上有一个“b”字，则从目镜里看到的物像应是()A．bB．pC

6、．dD．q4．用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转动物镜后，异物也不动。这异物可能在()A．目镜上B．物镜上C．装片上D．反光镜上5．你在使用显微镜时发现：与低倍镜相比较，高倍镜的视野，物像清晰度。当你要调整物像在视野中的位置时，载玻片移动的方向与视野中物像的位置。如果某同学在使用显微镜时，在低倍镜中看到的图像如右图，他想将物像移到视野正中，应使载玻片移动。课后反思：板书设计第二节学会观察一、科学的观察方法：二、显微镜的使用方法1.取镜和安放2.对光3.安放

7、装片4.调焦5.观察6.复原放大倍数越大，看到的物体数量越少，体积越大，范围越小，视野越暗。放大倍数越小，看到的物体数量越多，体积越小，范围越广，视野越亮。答案：前置作业一、1、有刺；锯齿形的；红色2、3、从外向内二、1、镜臂；镜座；72、放大镜；显微镜；整体；局部；宏观；微观；左；右；3、（1）400倍；50倍（2）B；放大倍数小、视野范围大（3）A；放大倍数大质疑研讨：1、按顺序仔细看,看后要记录、思考、分析,得出结论,保持观察地点原貌,不要伤害动植物,注意安全.2、（1）可能是反光镜反射的

8、光没对准通光孔，转动反光镜使光进入通光孔，就可以看见白亮的视野了。（2）也可能是光圈没有调整好，调整遮光器，使最大的光圈对准通光孔，就可以看见白亮的视野了。综合检测：1、B；2、B；3、D；4、A；5、暗；较差；相反；向左上方