七年级生物上册 第5章第2节绿色植物从土壤中获得什么学案（无答案） 苏科版.doc

《七年级生物上册 第5章第2节绿色植物从土壤中获得什么学案（无答案） 苏科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第5章第2节绿色植物从土壤中获得什么一、学习目标：（1）举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。（2）通过具体的实验使学生记住植物的吸水特点，并由细胞吸水失水推导说出植物吸水和失水的原理。二、基础学习：1、什么是无土栽培？人们不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配成培养液来栽培植物的方法。2、实验分析无土栽培成功的原因是什么？提供了水和无机盐3、植物生长所需无机盐↗大量元素（氮磷钾三要素）↘微量元素（如铁硼锌等）　4、植物吸收水分和无机盐的部位：根尖（根的最尖端到生长根毛的区域）的根毛区。根尖

2、的结构由顶端向上依次是根冠（保护）、分生区（分裂）、伸长区（长长）和根毛区（大量的根毛增加了吸收面积）三、合作交流：1、植物吸收水分和无机盐的原理⑴、细胞吸水的原理：细胞液浓度﹥周围溶液浓度时　　吸水细胞液浓度﹤周围溶液浓度时　　失水⑵、植物吸收水分和无机盐的原理植物根毛细胞液浓度﹥周围土壤溶液浓度时　　　吸水植物根毛细胞液浓度﹤周围土壤溶液浓度时　　　失水⑶、水分从土壤进入植物体的途径土壤水→根毛细胞→根表皮内层层细胞逐步渗入→根导管→茎导管→叶导管→叶肉细胞2、应用：一次性施肥过多造成的烧苗现象(植物失水)、土壤干旱导致的植物萎蔫现象(植

3、物失水)、带土移栽植物（保护根尖及根毛）绿色植物通过光合作用制造有机物,不仅满足了自身生长,发育,繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,可以说光合作用是植物最伟大的创举.是我们人类及动物,微生物生存的基础,我们要感谢植物,珍爱植物,它是我们生存的根本.四、析疑解难：植物吸收水分和无机盐的原理周围水溶液浓度＞细胞液浓度——细胞失水周围水溶液浓度＜细胞液浓度——细胞吸水注意：（1）细胞可以吸水、也可以失水，主要决定于细胞周围水溶液的浓度。（2）水分走向的规律是：“水总是往溶液浓度大的方向走”思考并回答：盐碱地、一次施肥过多造成

4、“烧苗”等。五、达标检测：1.植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（）A．碳、氢、氧的无机盐B．氮、磷、钾的无机盐C．钙、铁、锌的无机盐D．磷、硫、镁的无机盐2.植物生活离不开水，其原因不包括（）A.环境中水越多植物生长的越好B.干种子必须吸足水才能萌发C.植物进行光合作用需要水D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收3．在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是()A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区4.蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区5.下图是植物茎的横切和纵切示意图指出各部

5、分的名称：[1][2][3]六、课后学习:自制表示植物吸水和失水的小实验（如将两棵长势类似的两棵小白菜分别放在盐水和清水中一段时间观察两棵植物的状况）