爷爷和小树教案设计.doc

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1、爷爷和小树教案设计　　教学过程：　　一、导入2　　1、今天我们来学习一篇新课文，爷爷和小树。谁来读?注意爷的轻声。齐读课题。2.读了课题，你知道这篇课文主要写谁?(贴图)二、整体感知5　　1、爷爷和小树之间发生了怎样的故事呢?请你竖起耳朵仔细听　　2、下面小朋友自己读读这个故事，遇到生字宝宝就把它圈出来，遇到难读的句子就多读几遍。　　3.说说课文讲了爷爷和小树之间发生什么事?板书三、趣味识字(8)　　1.那这些词语你们会读吗?指名读，开火车2组　　2.小朋友们真聪明，小树也被你们吸引来了(指名读同桌互读)3.记字形：加一加，说话组词看图猜字，偏旁识记4.开火车检查生字。

2、四、分段指导，读懂课文151、谁能读读第一段?你明白了什么?　　(1)你家门口有什么呢?(出示：我家门口有——)　　(2)小树呀天天守在我家门口，就像是我的好朋友。天天看到小树心情怎么样?能读出你的高兴吗?指生读。让我们挑起嘴角一起来读吧。齐读。(3)请小朋友看看，这是一棵怎样的小树?　　(4)——有————。你也能用有说一句话吗?(同桌互相听，检查2.3个)2、第二自然段　　(1)不知不觉冬天到了。(出示：图片及风声)北风呼呼地刮，听着这呼呼的风声，小树小树你感觉怎样?(冷)你想说些什么呢?　　(2)正在小树冻得瑟瑟发抖的时候，谁来了，大家看，他在做什么?怎么做的?看

3、图说话。　　这“暖和的衣裳”是什么呀?(包扎在树干上的稻草或者草席)当你穿上暖和的衣服不冷了，多高兴啊，当他想到以后可为人们做很多事，更高兴了，齐读句子。男生读，女生读，齐读。