湖北省阳新县宏卿中学八年级生物上册 第六单元 第一章 第二节 从种到界学案（无答案） 新人教版.doc

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1、从种到界学案【学习目标】：1．说出从种到界各分类等级的名称。2．知道生物分类的单位。3.说出对生物进行分类的依据，了解划分分类等级的意义。4．说出双名法各部分的含义、书写规则，以及双名法的提出者。【学习过程】一、自主学习：阅读课本第一段，回答问题1、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的?2、生物分类的单位有几个?请按从小到大的顺序进行排列。3.什么是分类的最基本单位?4、同种中的生物个体之间的亲缘关系近，还是同界中生物个体之间的亲缘关系近?5、分类的等级越高（或低），该等级中生物的共同特征、相似程度、数量如何？6.马这个物种在分类上属于界门纲目科属种。7.桃这个物种

2、在分类上属于界门纲目科属种。8．人这个物种在分类上属于界门纲目科属种。二、合作探究9.讨论：一个物种就是一个生物，这句话对吗?如果不对，应该怎样理解10、马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗?三、反馈提升11.生物的分类单位由大到小依次是：___________________________,其中____中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小，__中的物种最多，共同特征最少，个体间差异最大。12.是分类的最基本单位。13生物学家主要通过__________________对生物进行分类？14.从种到界，越来越多，越来越少。15.在

3、植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标牌，请仔细想一想除了植物的名称外，上面一般还写了分类单位中的那一个等级？上面拉丁文的第一个词一定是表示那一级分类单位。16．在动物的分类阶层中，________包括的动物种类比较多。[]A．纲B．科C．界D．种17、生物的分类单位从大到小依次是（）。A.界、门、纲、目、科、属B界、门、目、科、纲、属C.纲、目、科、属、种D.门、纲、目、科、属、种18、（）是分类的基本单位。A.纲B.门C.科D.种19、在每个（）里，只有一个物种。A.纲B.门C.科D.种20、马和斑马在相同的分类单位中的最小的单位是（）。A.种B.属C.科D.

4、目