湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》导学案（无答案） 新人教版.doc

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1、湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》导学案（无答案）新人教版课题：学习目标：1、说出气体交换的原理。2、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。3、通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。教学重点：1、测量胸围差2、胸廓的变化与呼吸的关系。3、肺适于气体交换的特点。4、肺泡与外界、肺泡与血液间的气体交换过程。教学难点：胸廓的变化与呼吸的关系教学过程：【课前预习】看课本47-51页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。任务一：肺与外界的气体交换”1、读P47第二段，第三段内容，填空：呼吸系统的主要器官是　　，它位于＿　　

2、　　内，左右各一个，左肺　　叶，右肺　　叶。2、用手按在肺部两侧，体验呼吸时肋骨与胸廓的变化。深吸气，你会感到肋骨向　　　　运动，胸廓　　　　；深呼气，你会感到肋骨向　　　　运动，胸廓　　　　。3、.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉　　　和　　　的结果。任务二：1、仔细观察P48“图Iv-26”，叙述膈肌变化与胸廓大小的关系：在吸气时，膈肌收缩，膈顶部　　　　　，使胸廓的上下径也　　　　　。呼气时，膈肌　　　　　，膈顶部回升，胸廓的上下径　　　　　。2、仔细观察P49“演示实验：模拟膈肌的运动”，体会吸气，呼气时肺的变化。吸气时，肺变，呼气时肺变。任务三：读P

3、50“材料分析”我们吸入气体和呼出的气体是不同的，呼出的气体中，氧的含量　　　，二氧化碳的含量。【课堂生成】1、预习交流：三个任务你完成的怎么样？组内交流一下你的预习疑惑，如不能解决的问题请告诉老师。2、合作探究：（1）外界气体是怎样进出肺的？（2）气体能进出肺的原因是什么？（3）读P50“材料分析”，完成P50讨论1、2、3。（4）观察“图IV—27”，总结肺适于气体交换的特点：肺泡数目　　　:肺泡周围包绕着丰富的　　　　；肺泡壁和毛细血管壁都是一层　　　　，便于充分进行气体交换。（5）肺泡与血液的气体是如何进行交换的？由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮

4、细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入；同时，血液中的也透过毛细血管壁和肺泡壁进入，随呼气的过程排除体外。3、素质展示：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。4、拓展创新：自主思考P51练习1、2【模块达标】1.（2020枣庄）下列叙述中，与肺的气体交换功能相适应的是（）A.肺泡外包绕着毛细血管B.肺泡壁只由一层上皮细胞组成C.肺泡数目极多D.ABC都是2.(2020郴州)18张同学测量了李同学在不同呼吸状态下的胸围：平静吸气时91厘米、平静呼气时88厘米、尽力吸气时95厘米、尽力呼气时86厘米。李同学的胸围差

5、是：（）A3厘米B．7厘米C9厘米D4厘米3.（2020泰安市）在呼气时，膈肌和胸腔容积的变化是（）A.膈肌收缩胸肌容积缩小B.胸肌舒张，胸腔容积增大C.膈肌收缩，胸腔容积增大D.膈肌舒张，胸腔容积缩小4.(2020泰州)呼吸运动是怎样引起的？（）A、肺的扩展和回缩。B、呼吸肌的收缩和舒张C、胸廓的扩大和缩小D、肋骨和胸骨的运动5.（2020济宁）呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是A肺泡内有氧气，血液里没有氧气B肺泡收缩产生的压力C肋间肌和膈肌收缩产生的压力D肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度6.(2011临沂)右图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有

6、关表述正确的是A.膈肌从甲到乙时，呼气B.膈肌从甲到乙时，吸气C.呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态D.吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态