人教版小学语文一年级上册自选商场 (9).doc

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1、教材背景：本课是义务教育课程标准实验教科书《语文》第一册，识字第二单元的《自选商场》。本课由一幅自选商场的插图，一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文组成。插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。相信学生在学习的过程中会凭借自己的经验认识更多的字，了解更多的知识。自选商场是城市学生十分熟悉的地方，学生在逛超市的时候通过认标志、读标签、看实物可以认识很多字，教材就是希望学生通过看图认识事物，把认字（词）和认识事物、观察和阅读有机地结

2、合起来。教学目标：1、认识12个生字，会写“巾、毛”2个字。认识一个偏旁“女”。2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。3、会将9个词语进行分类。教学重点：认识12个生字。教学难点：让孩子知道自选商场里的东西很多。课前准备：1、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。2、课文中的9个商品名词卡教学过程：一、 创设情境、激发兴趣1、 小朋友们去过自选商场吗？（板书：商场）出示图片：这是什么地方？这是超市，也叫——自选商场（出示课题）2、 指名读；“商场”都是翘舌音 。 齐

3、读课题。3、 自选商场和别的商场有什么不一样？（板书“自选”并解释；读准“自” 平舌音）4、同学们都去过自选商场了吗？这节课我们就去自选商场学习。说说你去自选商场有什么体会？二、学习第一自然段1、出示句子老师也有些体会，你们想知道吗？大家快来读一读。学生自由拼读，指名读，正音。（强调“东西”的“西”要读轻声）2、理解“东西”。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。3、大家都从自选商场里买了哪些东西？快拿出来分组介绍一下。4、想把你的商品介绍给大家吗？三、学习词语1、认商品　“周末的时候，老师也去

4、了一趟自选商场，买了许多东西，想知道我买了什么吗？请看大屏幕，你能说出它们的名字吗？指名说。（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉••••••）2、自学词语：自己借助拼音读一读这些词语。3、合作解难师：大家自学得很认真。现在，把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。4、汇报学习情况（1）带音节读，经老师观察，大家合作得很认真，小组同学之间能互相帮助，共同学习，那么，哪组同学愿意来读一读呢。（2）不带音节读，刚才这两组同学学习很认真，读得很棒。如果，去掉音节你们会读

5、吗？开火车读。调换顺序你还会读吗？四、分类 1、为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类陈放的，老师这个货架上的商品你能帮忙分分类吗？（请一个小朋友分类）（准备词卡）2、为什么这么分？（吃的；日用品；学习用品）3、同意吗？出示类别名称（1）食品类、生活用品类、 学习用品类（2）男女生朗读不同类的商品4、小朋友们你们看，自选商场里有食品类的、生活用品类的东西，学习用品类的东西，还有那些种类的东西啊？（自由回答，总结出示图片：服装类、劳动工具类……）5、商场里不仅有我们分类的东西，还有那么

6、多别的类型的东西，所以我们就说：自选商场里的东西——出示：自选商场里的东西真多。（1）停顿：自选商场里的东西/真多。（2）指导朗读，重点“真”“多”。（评价语：老师觉得你的朗读里自选商场里的东西还不够多，能再试试吗？）6、用刚才读过的词语说话：自选商场里的东西真多，有（），有（），还有（）。7、齐读第一句话。　五、认记生字1、出示生字：商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西（领读，齐读，同桌互相检查）2、同桌互相讨论，说一说怎样记住这些字。3、汇报讨论结果。教学“奶”女字旁，找跟

7、独体字女的区别（一横变成一提）在哪些字中见过女字旁教学“笔”竹字头，为什么？（出示毛笔图，笔杆是竹子，笔头是毛）4、游戏：摘苹果5、组词。　　六、指导写生字“巾、牙”1、找一找，找出每个字的关键笔画。2、看一看，每个字在田字格中的位置。3、想一想每个字的笔顺，再书空。4、教师范写。5、学生描红，临写。七、拓展练习： 1、你们搜集了哪些商品，快把商标拿出来吧！小组认读，你教我,我教你,看谁小老师当得最棒!(学生以小组为单位互相交流)，抽个别上台认读。 2、小朋友真棒，从商标中我们还认了不少汉字呢！

8、平时和家长逛商场时多认认商标上的名称，好吗？板书设计：　　　　　　　　　　　　自选商场　　　　　　　　　自选商场里的东西真多。　　　　　　　　食品：面包、牛奶、火腿场　　　　　　生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉　　　　　　学习用品：铅笔、尺子、作业本