人教版小学语文一年级上册自选商场 (2).doc

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1、2.自选商场教学目的知识与能力：1.认识14个生字，会写“中、牙、尺、毛”4个字，认识1个偏旁“女”。2.观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。过程与方法：借助拼音，读词读句，开展游戏，理解并加以识记。情感态度与价值观：正确、流利地朗读课文，通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的情趣。教学重点认识本课的14个生字，愿意在生活中主动识字。教学难点认识本课的14个生字，愿意在生活中主动识字。教学时间两课时第一课时教学目的1.认识14个生字，认识1个偏旁“

2、女”。2.正确、流利地朗读课文。3.观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。4.愿意在生活中主动识字。教学重点认识本课的14个生字，愿意在生活中主动识字。教学难点认识本课的14个生字，愿意在生活中主动识字。教学过程一、看图揭题1.出示自选商场图片，说说这是什么地方？2.提示课题。3.认读生字：商、场、注意读准后鼻音。4.交流到自选商场里的感受。二、生活识字，展示交流1.小组交流：把这段时间搜集到的食品包装上面的汉字，读给同学听。2.把各种食品包装贴在展示板上。3.小结：自选商场里的东西真

3、多呀!4.朗读句子，个别读，全班齐读。三、认识事物，学习字词1.出示本课词语(不带拼音)。2.学生自读词语，检验在生活中识字的效果。3.小组讨论，当你遇到不认识的字，怎么办？4.全班交流。5.学生借助拼音认读词语，小组交流。6.读书上的词语。四、巩固字词1.认读不注音的词卡。2.认读词语中的生字。3.小组讨论：你是怎样记住这些汉字的？4.全班交流：5.展示：把自己认识的字读给同桌听，比比谁认得多。6.游戏：小组合作，在“识字迷宫”里认读生字。7.“动手拼一拼”，把手中的生字部件拼成本课的生字。8.检查词语的认读情

4、况。9.学习给商品分类。思考：哪些东西摆在同一个货架上呢，如果你是商店售货员，你会怎么摆呢？(1)四人小组讨论“摆放”的放法及理由。(2)集体交流，引导初步学习事物的分类。(3)小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。1.出示句子：“在自选商场买东西真方便。”指导朗读。五、生活识字展示、交流1.指名认读商品包装上的汉字。2.学生去展板前认读食品包装上的汉字。3.总结：希望同学们能在生活中认识更多的字。