人教版小学语文一年级上册《自选商场》 (2).doc

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1、2、自选商场第一课时一、教学目标：1、认识14个生字；认识两个偏旁“女、竹”。 2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。3、体会识字的意义，感受识字的乐趣。二、教学重点：认识表示商品名称的汉字。三、教学难点：培养学生在生活中主动识字的意识和习惯，训练学生运用多种方法识字。四、课前准备：　　1、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。　　2、课文中的9个商品名词卡　3、课件　五、教学过程：（一）情景导入，揭示课题。1、出示插图，引导观察：这是什么地方？板书课题，理解“自选”，学习“商、场”两个生字。2、上周末，老师请大家跟着

2、爸爸妈妈去逛了自选商场，还记得商场的名字吗？逛过之后，你有什么想告诉大家的吗？（二）初读短文，体会“真多”。1、初读短文，借助拼音读准字音。2、出示“自选商场里的东西真多。”认识“东、西”，指导朗读。（三）创设情景，自主识字。1、你跟爸爸妈妈去自选商场购买了哪些商品？我在（）买了（）、（），还买了（）。2、出示词语，同桌合作认读词语。3、去掉拼音认读词语。4、去掉词语中的熟字，只出现生字，会认哪个就读哪个，说说是怎样记住的，交流识字方法。随机学习两个偏旁：女字旁、竹字头。（四）整体回顾，体会“方便”1、巩固识字：给商品贴标签、分类。2、体会“方便”

3、；出示“在自选商场买东西真方便”，指导朗读。除了商品摆放整齐，我们还可以从哪些地方看出在商场购物很方便？（联系第二自然段说一说）3、并用“真”字说一句话来夸夸收款的阿姨或自选商场的商品摆设等。（五）创设情境，拓展识字。1、认读老师收集的商品包装袋上的汉字。2、在四人小组内出示自己准备好的商品包装袋，教组员认读商品的名称。看谁认得快，认得多。3、把商品包装贴在教室内，供学生课余时间认读包装上的汉字，评出识字大王。4、小结：在我们的生活中，汉字无处不在，逛商场都帮助我们认识了这么多物品，认识了这么多汉字，真不错！