人教版小学语文一年级上册这样做不好 (6).doc

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1、第一册第三单元口语交际《这样做不好》教学设计海北路小学王丽娟教学目标：１.认识到破坏草地，浪费水资源的行为是不文明的。2.学会用礼貌语言劝说别人，能用普通话说完整的句子。　　3.使学生养成自主、合作学习的好习惯，培养学生之间的协作精神。教学重难点：会用普通话完整的说说这两件事情的做法为什么不好，该怎样劝说。教学准备:教学课件教学过程：一、创设情境，引入课题用多媒体演示几个镜头：小朋友乱扔香蕉皮、摔跟头的；在公园折花、摇晃小树的等几个画面，让学生用一句话说一说，然后引出课题：这样做不好。二、观察图画，体会方法第一幅图1.看一看　课件出示第一

2、幅图：图上都有谁？他们在干什么？（引导孩子说完整话：谁在什么地方干什么？）2.猜一猜　正当他们踢得起劲儿时，远处走来一位小姑娘，聪明的小朋友们，仔细看看图，猜一猜，小姑娘会对他们说些什么呢？（学生纷纷说出自己想说的；不要在草地上踢足球、请不要在草坪上踢球，你们没看见牌子上写着“爱护草坪”吗？你们没听见小草的哭声吗？羞不羞，你们欺侮小草！等引导孩子说话要有礼貌，要讲道理让对方心服口服，引出“劝说”）适时播放一段相关的资料，使学生知道草地能净化空气、保护环境……3.2想一想：三个小朋友听了姐姐的劝说又会说什么呢？　（知错就改还是好孩子）4.说

3、一说　四人为一组，分角色练习说一说。　　　第二幅图:（两幅图，编个小故事把两个场景巧妙地合起来。）　过渡：那几个小球迷在小姐姐的劝说下，到别处去玩了。快到中午了，他们各自回家了。快到家时，一位小朋友看见一位阿姨正在洗胡萝卜，水却哗哗地向外流着。1.想一想：小朋友可能会说些什么呢？2.演一演：老师扮演洗菜的那位阿姨。（阿姨没有听劝阻，引导用上请或温馨的提示语：阿姨，请你节约用水，不要让眼泪成为地球上最后一滴水！）三、情景再现，提升能力分小组合作演一演这两幅图，评出最优小组。四、课外延伸，强化交际平时学生在家里、公园里、商场里、学校里、村子里

4、也常会看到一些不良行为，可让学生举例说一说，以增强辨别是非的能力。2