人教版小学语文一年级上册雨点儿教学设计 (2).doc

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1、8雨点儿教学目标：知识与技能1.认识“从、半”等9个生字，会写“从、中”等6个生字。2.正确朗读课文，了解雨水和植物生长关系。3.会用“更”的句式说句子。过程与方法引导学生自主识记字形，通过口头组词、造句来帮助学生运用；指导学生读好长句子的停顿，采用多种形式的朗读，在反复朗读中加深对课文的理解和感悟。情感态度与价值观了解雨水和植物生长的关系，激发学生对大自然的热爱之情。重点难点重点：1.识字写字；正确朗读课文。2.会用“更”的句式说句子。难点：通过读文，让学生了解雨水和植物生长的关系。教法与学法师

2、：创设情境法、示范法生：自主识记法、观察法、朗读法教学准备生字词卡片、拼音卡片、四幅教学挂图、教学课件教学过程：一、情境导入1、同学们准备好了吗？那我们就要开始今天的自然之旅了。大自然很神奇，它给我们创造了很多美妙的音乐，你们听音乐又想起来了，（播放下雨的声音）同学们你们听出来了吗，这是什么声音呢？（雨声）2、雨是有无数的大雨点和小雨点组成的，看它们就是今天的主人公雨点（出示雨点图片），相机板书课题。二、学习课文，随文识字1、小雨点最喜欢和热情的孩子交朋友，请同学们大声喊出他的名字，这边的同学真热

3、情，小雨点来和你们交朋友了。在学生的呼喊声下，黑板上贴了很多的雨点。2、现在小雨点想给你们讲一讲他的故事，我们比一比谁听得最认真，播放课文录音。3、故事读完了，你们想不想自己读一读这个故事呢，请你们以自己喜欢的方式读一读课文，并标出课文的自然段。4、现在老师想抽查一下看你们刚才读的怎么样，请几个同学分段朗读。5、全班齐读课文。6、同学们小雨点背后还藏着很多小秘密呢，你们想不想知道它们背后的小秘密呢，谁坐的端正，老师就让谁来解开小雨点的秘密。老师把黑板上的雨点翻过来，让学生读出上面的生字宝宝。1、现

4、在我们再玩一个游戏，看谁不见了的游戏，看说的小眼睛最亮，老师在把黑板上的生字一个一个摘掉，现在有几个小淘气不想回家，（飘落、数不清）那请同学们读一读课文，看他们藏在课文的那一句话中。2、课件出示课文第一自然段，给学生讲解数不清的意思，同学们你们知道什么是数不清的吗，请学生来自己说一说。你们知道的真多，老师这也有数不清的美景请你们欣赏一下（星星，落叶，雪花，小草）3、我们知道了这么多数不清的美景，那么飘落是什么样的状态呢，老师现在手里有一张纸，你们看他是怎么掉下来的，（飘落）他的速度很慢，慢悠悠的落

5、到了地上这就是飘落。那你还见过飘落的事物吗？老师也带领大家看一看这些飘落的美景吧（雪花，树叶，雨点，桃花）4、现在我们来看课文的第二自然段，这里有生字宝宝，不知道你们发现了没，学习生字“半”“中”。5、教师指导学生说笔画，组词，并用所组的词造句。让学生在树上描红，比谁写的好看。