广东省佛山市顺德区文田中学七年级生物上册《动物体的结构层次》学案（无答案） 新人教版.doc

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1、班别：姓名：__________学号：_____11、第二单元第二章第二节课题：动物体的结构层次学习目标：1、说出组织的定义，概述构成人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2、识别人体的四种基本组织。3、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。教学重点：1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。教学难点：1、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2、从微观到宏观，从总分到整体，逐步对人体的结构层次形成完整的认知。学习过程：一、朗读课文，完成自学检测：1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细

2、胞是_________。2、受精卵通过产生新细胞。这些细胞在后来大部分都失去能力，在、和上逐渐发生变化的过程，叫。3、细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由相似，______和______相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做。4、动物和人体的组织有四种：、、、。5、器官：由不同的按照一定的结合在一起构成的行使一定的结构。6、系统：由能够共同完成一种或几种的多个按照一定的次序组合在一起构成。7、人体由、、、、、、、八大系统构成。二、课堂学习与探究：探究点1：细胞分化形成组织（难点）问题1：细胞分裂、细胞生长和细胞分化的结果分别是什么？针对训练：1、在构建生物体的过程

3、中，细胞分化的作用是（）A．形成不同的器官B．形成不同的组织C．促进细胞分裂D．促进细胞生长2、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（）A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织探究点2：组织进一步形成器官（重点）问题2：是不是每个器官一定含有四种组织？举例说明。针对训练：3、关于器官的叙述中，正确的是（）A．器官是由相同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构B．器官都是由四种基本组织构成的，并以某种组织为主C．器官的结构特点不与器官的功能相适应D．器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构探究点3：器官构成系统和人体

4、（重点）问题3：人体八大系统分别完成什么功能？它们各自独立吗？针对训练：4、人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（）A．运动器官B．消化器官C．运动系统D．消化系统三、 课堂小结：动物和人的结构层次是：______→______→______→______→______。四、当堂训练：1．组织形成的过程大致是（）A．细胞分裂→细胞分化→细胞生长B．细胞生长→细胞分化→细胞分裂C．细胞分裂→细胞生长→细胞分化D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长2．想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（）①结缔组织②上皮组织③肌肉组织④神经组织A．①②B．③④C．②③D

5、．①④3．以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（）A．干细胞分裂的结果B．干细胞分化的结果C．干细胞生长的结果D．干细胞成熟的结果4．将下面相对应的内容用线连接起来：①肱三头肌A．上皮组织②皮肤B．结缔组织③胸骨C．肌肉组织④大脑D．神经组织