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时间:2020-06-18
《广东省佛山市顺德区文田中学七年级生物上册《绿色植物与生物圈的水循环》学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、班别:姓名:学号:19.课题:绿色植物与生物圈的水循环一、学习目标:1、植物体吸收的水分在体内是怎样运输的?2、什么是植物的蒸腾作用?3、绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的?重点:绿色植物在生物圈的水循环中的作用。难点:认识叶片的结构。二、探究过程:探究一:植物对水分的吸收和运输问题1:根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官?探究二:植物的蒸腾作用问题2:什么叫蒸腾作用?问题3:蒸腾作用主要是通过什么进行的?探究三:植物的蒸腾作用的意义问题4:蒸腾作用对植物本身有什么意义?问题5:绿色植物的蒸腾作用在水循环中起什么作用?三、当堂训练1、蒸腾作用发生的场所是叶的,它能植物的体温;促进根对水分
2、的吸收;促进植物体内和的运输。2、植物体由根部吸收的水分,大部分用于()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.贮存在体内3、植物叶片的上下表皮都有气孔,但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少,这是因为()A.上表皮的气孔少可以减少氧的散失B.上表皮的气孔少可以减少水分的散失C.下表皮的气孔多可以加速水分的散失D.下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳4、移栽植物时,常常要去掉部分枝叶,这样做的目的是()A.降低蒸腾作用B.降低光合作用C.减少呼吸作用D.方便人们栽种5、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下一会时间后,将枝条纵切开来,用放大镜可看出哪能一部分被染红了()A.筛管B.导管
3、C.形成层D.筛管和导管
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