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《人教版小学语文一年级上册借生日 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、18借生日教学目标1、认识12个生字,能读准字音,认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。 重点难点认识本课的生字和朗读课文,从故事中了解母女间的情感。教学过程 活动1 【导入】激情导入激情导入:1.谈话导入板书:借 平日里,你们会向别人借东西,也会把东西借给别人,听说过借生日吗?今天我们就来学习第18课《借生日》齐读课题。读了题目,你最想知道什么? 2.读课题,大胆质疑 谁把生日借给谁? 为什么要借?要想弄明白心中的疑问,读书是最好的解决办法。打开课本102页,听老
2、师读课文。 活动2 【活动】初读课文，自学生字1、自读课文,圈出生字娃娃,想想你用什么办法记住它?你还能为这些生字娃娃找到哪些朋友?再来读通句子、课文,顺便标出自然段。 课文读的怎么样?老师检查一下。先来回答课文共有几个自然段?好,请4个小朋友接读课文。 瞧,淘气的生字娃娃从课文中跑出来了,你还认识他们吗?2、出示带有蜡烛火苗形状的生字卡片,学生扩词训练。怎么样?弄明白心中的疑问了吧。说说:谁把生日借给谁?为什么借?相机板书:小云 妈妈活动3 【讲授】细读课文，感悟母女间的亲情1、读小云和妈妈对话的句子,提出心中的疑问:2、展示疑难问
3、题:妈妈为什么“忘了”自己的生日,而把孩子的生日记得那么牢?3、小组合作,探究解决问题。师:其实妈妈并没有忘记自己的生日,只是在妈妈心里,小云最重要,妈妈根本没有想自己。妈妈是多么爱小云呀!这是多么伟大无私的母爱呀!4、鼓励学生感情朗读课文,师范读课文。过渡:母爱是夏日清凉的风,使冬天温暖的阳光,在母爱的滋润和熏陶下,小云是怎么做的呢?从课文中能找到答案吗?5、理解第二次对话。6、指导有感情朗读第四段,体会小云对妈妈的爱,师范读。7、多么好的女儿呀,多么好的妈妈,我也想做一回小云妈妈,谁来做小云?分角色朗读课文,进一步体会小云母女间的情感。有这么
4、棒的女儿,妈妈多幸福呀!瞧,有一些小朋友等不及了,来夸夸咱们呢?8、出示带有苹果形状的生词卡片学生叫出它们的名字并会用部分词语说句子,最后把卡片当作礼物送给回答好的学生。活动4 【讲授】学写生字1、认读“今”、“正”。2、利用媒体资源中的写一写部分,指导书写。引导学生注意观察“今”字的哪些笔画落在竖中线上,“正”三横的长短及两竖的长短。3、学生练习,教师巡视。4、写字展示,讲评活动5 【作业】布置作业熟读课文
