人教版小学语文一年级上册18、借生日 (2).doc

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1、人教版一年级上册《借生日》教案课题18.借生日课型新课课时第三课时备课时间主备人买里牙木。大尼牙一、教学目标1.正确朗读课文，通过看图和学文，理解课文内容，了解小云把生日借给妈妈的原因。2.进行节日祝福的说话练习。3、培养学生懂得珍惜爸爸和妈妈，关心爸爸，妈妈。体会母女之间的情感二、教学重点、难点重点：正确、流利地朗读课，理解课文内容。难点：正确朗读课文，理解课文内容，体会母女之间的情感。三、学法指导：观察法自读自悟法朗读法交流法四、教具：班班通设备知识链接：五、教学过程导学过程二次复备一、听歌曲，谈话导入新课1、播放歌曲《生日歌》，师问

2、：同学们，你们听过这首歌吗？在什么时候听的呢？我们每个人都有自己的生日，谁来说一说自己的生日是哪一天呢？学生读，其他学生监督，学生指出。注意声调的条件下对比认读。学生默读课文。42、师：同学们，平时你们会向好朋友借东西吗？老师今天忘记带铅笔了，谁有两支铅笔，借给老师用一支行吗？那么，你们想一想生日能借吗？今天有一个小朋友，她叫小云，来到了我们的课堂里，看看做了什么事情，现在我们一起来学习《借生日》。板书课题：借生日齐读课题2遍，指名读。二、初读课文，认识生字1、学生借助拼音自由读课文，2、教师大屏出示（自然段的标识）让学生对照着画出。3、

3、播放课文录音或师范读，要求学生手指着文字注意听。4、学生自由朗读课文，努力把课文读正确。5、结合朗读课文，识记生字（1）指名读第一自然段。引导学生结合第一幅插图，问早上是谁醒来看到了什么？（指名说一说）（2）指名读第二自然段。问：妈妈走过来干什么了？（祝她生日快乐）它们都是左右结构的字。（2）指名读第二自然段，师生评价。学生互相评比朗读情况。用“轻轻地”造句。学生跟读各种读法。4出示句子：您怎么从来不过生日？师指导朗读，“怎么、笑着”读好轻声。没见过妈妈过生日，小云感到疑惑。要突出“从来”表示小云的心情。过渡：妈妈祝小云生日怎么样呢？（快

4、乐）顺势出示词语卡片“快乐”指名读，全班齐读。用“快乐”说一句话：祝爸爸妈妈节日快乐，祝爷爷生日快乐，我们是快乐的一家人。问：小云问妈妈怎么从来不过生日，妈妈笑着说了什么？（我忘了）顺。（3）全班齐读第三自然段。引导学生结合课文第二幅插图，师问：小云为什么把布熊送给妈妈（她忘记了自己的生日）师顺势出示词语卡片“自己”指名读，全班齐读。谁用“自己”说一句话？（这个字是我自己写的。）过渡：小云什么时候把生日借给了妈妈？（今天）出示“今天”指名读，全班齐读。引导学生用“今天”说一句话。（今天是个好日子。今天是我的生日。）（4）全班齐读课文。46

5、、巩固识字（1）师指生认抢读。（2）开火车赛读。4、播放歌曲《我的好妈妈》，再次引导学生体会母女之间的真情。四、课堂小结同学们，这节课你们学会了什么？六、课堂小结同学们在朗读课文，。最后教育学生爱爸爸，爱妈妈。关心爸妈。。七、布置作业背诵课文八、课后反思18.借生日今天是谁的生日？小云为什么借生日？4