人教版小学语文一年级上册画 (7).doc

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1、画达维乡小学韩玉【教学目标】1.认识"远、色"等11个生字,会写"人、火"等4个生字.认识偏旁"辶""忄".2.正确、流利地朗读课文、背诵课文.3.了解"远"与"近","有"与"无","来"与"去"是意思相反的词,懂得这首诗是讲的一幅山水画.培养学生的环保意识.【教学重难点】1重点、识字、写字、练习朗读.指导学生把课文读流利,读懂句子.2.难点:了解诗意.【课时安排】二课时【课前准备】复习生字，PPT课件展示。【教学过程】一、谜语导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁愿意说一个谜语让大家猜一猜？（学习说，学习猜）。老师说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是

2、什么？看谁听得准，猜得对。“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。”你们猜出是什么了吗？我们学完这篇课文，你就会知道的。二、复习生字1、抽生认读2、句子中找生字进一步巩固所学内容。三、初读课文1.提出自学要求，自己读一读这首古诗，带拼音的字多读几遍，边读边想一想：从哪些地方可以看出课文写的是一幅画呢？2.学生自读课文。3.指名试读，正音：色、近、惊五、讲读课文，理解诗意（一）讲读第一、二行　1.看图说话：小朋友们，画多美啊，有山有水，用自己的话说说山怎么样，水又怎么样？　　2.想一想：我们平时出去玩，从远处看山，山上的景色能看得清吗？水从

3、山上直往下流，如果我们在近处听，会听见什么声音啊？你能学一学吗？（出示课件，让学生欣赏流水声）　　3.小结：这幅画画得太像了，把山和水都画得像真的一样，那么究竟是一幅图画，还是真正的山水景色呢？为什么？　　4.扮演诗人，远看山，近听水。　　a.指名扮演诗人，到教室后面看画中的山，问：现在你看这画中的山，有没有看到它的颜色？　　b.这就叫“远看山有色”　　c.教学生字“色”：读准字音；说说怎样记字型；说说色是什么意思？（颜色，课文指景色）　　d.指名扮演诗人，到画前听听流水：问，你听到流水的声音了吗？为什么？　　e.小结：因为是画，所以说听听--（水

4、无声）　　f.教学远近：远近是一组反义词，说说怎样能记住这两个字；无声是什么意思；无的反义词是什么？　　g.教学声：强调字形，声的上面是“士”不是“土”。　　h.指导朗读第一、二行，用自己的话说说意思。　远看／山／有色，近听／水／无声。（二）讲读第三、四行　　1.想一想，春天，许多花都怎么样了？可是课文里是怎么说的，为什么？　　2.要是鸟停在树枝上，人来到鸟的面前，鸟会怎么样呢？　　3.指名扮演诗人，走近画，做赶鸟的动作。问：有没有看到鸟儿飞走？课文是怎样说的？　　4.教学惊：说说你是怎样记住惊的？惊是什么意思？（吃惊、害怕）　　5.指导朗读第三、

5、四行，用自己的话说说意思。五、在课文中找出反义词远——（）高——（）来——（）笑——（）白——（）晚——（）七：猜一猜八、课外延伸收集谜语，读读背背，看谁记得多。九、布置作业：１、熟读古诗，把谜语讲给爸爸妈妈听。２、搜集谜语诗和小伙伴一起猜一猜。