2020年春八年级生物上册 14.1 五彩缤纷的植物世界学案（无答案） （新版）苏教版.doc

《2020年春八年级生物上册 14.1 五彩缤纷的植物世界学案（无答案） （新版）苏教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、14.1五彩缤纷的植物世界学习目标知识与能力：概述植物的主要类群及其特征；概述植物与人类生活的关系；关注我国的珍稀植物；过程与方法：采用独立学习和小组合作两种形式进行探究活动，在各种探究活动中注意体验过程，总结心得。情感态度和价值观：培养学生的合作精神和团队意识，培养学生关注生物圈中各绿色植物的情感、保护珍稀植物的情感，了解人与自然和谐发展的意义。重点：1、说出植物的主要类群及其特征；2、举例说出植物与人类的关系；3、关注我国的珍稀植物。装订线难点：1、说出植物的主要类群的特征及其对环境的适应；2、说出植物各

2、类群之间的关系；学法指导及使用说明：认真研读课本内容，根据学习目标，完成学案上的问题。小组长负责组织好本组学生，完成学案时有疑问要用红笔标记，疑点知识1、2号学生帮助5、6号学生解决，3号与4号互帮。第一课时（藻类、蕨类、苔藓植物）学习流程：【自学导航】自主学习教材3-5页，回答下列问题：1、藻类植物的结构都比较____，大都生活在_____中。2、单细胞藻类植物主要有______、______等，多细胞藻类植物主要有____、____等。3、苔藓植物一般只有矮小的___和又小又薄的______，没有____

3、__，茎、叶中没有_______。4、蕨类植物不仅有真正的___、____、____，而且在体内具有，因此能够较好地适应____生活。5、蕨类植物通过产生生殖细胞----______来繁殖后代。6、苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开_____，因此只适于生活在_____的环境中。7、举例说出藻类、蕨类、苔藓植物与人类的关系。【合作探究】1、如果有媒体报道说，在某地发现了一株高达2m的苔藓植物你会不会相信？为什么？2、请比较苔藓植物和蕨类植物的特征，填写下表。特征苔藓植物蕨类植物植株高矮有些能长得高生活环境阴湿有

4、无输导组织有输导组织第二课时（种子植物）学习流程：【自学导航】自主学习教材5-8页，回答下列问题：1、什么是种子植物？2、种子植物包括两大类：植物类群生活环境主要特征常见植物_____植物适应各种环境___、___、___很发达，___裸露，外面没有___包被_____植物具有___、___、___、___、___、___六种器官，且种子外面___果皮包被。3、珍稀植物一般是指由于的变迁或人为破坏而处于灭绝边缘的植物。4、我国一级保护植物：______（蕨类）、______（裸子）、______（被子）、__

5、____（被子）。5、举例说出裸子、被子植物与人类的关系。【拓展提升】现在地球上进化程度最高的植物类群是______。浮萍是一种生活在池塘水中的小型植物，仅有几片小叶和须根组成，但它是一种被子植物，由此你推测它的主要特征是__________________。【课后巩固】课本P9自我评价、配练第一节【课外观察】观察校园内的植物，看看哪些是裸子植物，哪些是被子植物，记录名称，所属类群、主要形态特征和生活环境。植物名称所属类群主要形态特征生活环境备注（教师复备栏及学生笔记）