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时间:2020-07-01
《八年级生物上册 14.1 五彩缤纷的植物世界导学案 苏教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、14.1五彩缤纷的植物世界导学案第1课时藻类植物、苔藓植物和蕨类植物一、学习目标:1、了解植物的主要类群。2、讨论、分析、归纳藻类植植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。 3、能说出植物类群的生活习性及各类群之间的相互关系。 4、过本节的学习,懂得关爱生命,培养学生爱护植物的环保意识。 二、学习重难点1.藻类植植物、苔藓植物和蕨类植物的主要类群及其特征。2.植物类群的生活习性及各类群之间的相互关系。三、预习交流(一)自主学习1.植物从低等到高等分为哪几个类群?(从教材中找出)2.藻类植物的结构都比较 ,大都生活在_______中。 3.单细胞藻类植物主要有
2、 、等,多细胞藻类植物主要有、等。 4.苔藓植物一般只有矮小的 和又小又薄的 ___,没有 _____,茎、叶中没有。5.蕨类植物不仅有真正的、 、,而且在体内具有,因此能够较好地适应生活。 6.蕨类植物通过产生生殖细胞来繁殖后代。 7.苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开,因此只适于生活在的环境中。(二)交流学习1.假如你在森林中迷了路,怎样借助于苔藓植物分辨方向? (1)苔藓植物生活在(干燥或阴湿)的环境中。(2)大多数树干的哪些部位苔藓多?(背光面还是向光面) 。(3)树干长苔藓的多的一面朝 ______(南或北)。好!现在你已经能确认方向了。 2.
3、请你比较苔藓植物和蕨类植物的特征,填写下表。 特征 苔藓植物 蕨类植物植株高矮 能长得很高 生活环境 潮湿有无输导组织 3.人们常把一些形态优美的蕨类植物栽种在花盆里供观赏。盆栽的蕨类植物应该摆放在阳光下面还是室内或背阴处?应该经常保持干燥还是经常给它洒水?四、展示提升通过对课文的学习,请各小组对预习交流的第二部分(交流学习)的3个问题各自展示你们学习的成果,让同学们共同分享。五、达标测评1.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中,其主要原因是( ) A.植物矮小,没有真正的根、茎、叶 B.体内无输导组织 C.生殖过程离不开水
4、 D.不能开花、结果 2.水绵、海带、衣藻、紫菜等植物,它们的共同特征是( ) A.都有根状体 B.都有叶状 C.都能固着生活在海底 D.都能释放氧气3.藻类植物都没有( ) A.根、茎分化 B.茎、叶分化 C.叶、根分化 D.根、茎、叶的分化 6.肾蕨的地上部分是植物的( ) A.整个植物体 B.根、茎、叶 C.茎和叶子 D.叶片和叶柄 7.苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿环境中,这两类植物间的主要区别是( ) A.苔藓类由孢子繁殖,而蕨类由种子
5、繁殖 B.苔藓是自养生物,而蕨类是异养生物 C.苔藓类没有发育完善的输导组织,而蕨类具有真正的根、茎、叶 D.苔藓类主要生长在潮湿处,而蕨类则常生长在水中第2课时种子植物一、预习交流(一)自主学习1、种子植物是能够产生的绿色植物,包括和。2、裸子植物的种子,没有包被;被子植物的种子外面有包被形成。3、玉米的种子中只有一片子叶,因此把玉米叫做植物;大豆的种子有两片子叶,因此把大豆叫做植物。4、植物可以为人类提供;通过吸收大气中的,释放,维持自然界的碳-氧平衡。5、珍稀植物一般是指由于的变迁或而处于的植物。6、许多珍稀植物是人类赖以生存的重要植物资源,对开展科学
6、研究、、和丰富人民生活,具有重要意义。(二)交流学习1、举例说出植物与人类的关系。2、完成下列图解:植物无种子有种子无根、茎、有茎、叶有根、茎、种子无果皮种子有果皮叶叶包被包被A子叶一片子叶两片BC(1)标出序号和字母代号所对应的植物名称:ABC(2)肾蕨不能产生种子,它们用繁殖后代。(3)上述六种植物中,可作为监测空气污染程度的指示植物的是。二、展示提升通过对课文的学习,请各小组对预习交流的第二部分(交流学习)的2个问题各自展示你们学习的成果,让同学们共同分享。三、达标测评1、水杉、银杉都是我国一级保护植物,它们的特点及类别是()A.种子有果皮包被,被子植
7、物B.种子没有果皮包被,被子植物C.种子有果皮包被,裸子植物D.种子没有果皮包被,裸子植物2、松树和桃树相比较,最主要的不同之处是松树()A.根、茎、叶都很发达B.种子具有适应环境的结构C.种子裸露,无果皮包被D.叶细长如针,成束生长3、小明在山里的叔叔家住了一段时间,他很喜欢吃叔叔家的板栗、玉米、蕨菜和银杏,他想把这些植物的种子带回家去种。以上植物不具有种子的是()A.板栗B.玉米C.蕨菜D.银杏4、植物界进化程度最高的一个植物类群是()A.蕨类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物5、下图所示的是几类植物,请分析回答下列问题:DABC(1)没有根、茎、
8、叶等器官分化的是〖〗。(2)A类植物已经出现了等器官
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