“以诚待人”教学反思.doc

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1、“单元整合群文阅读”小学语文四年级下册第二单元“以诚待人”教学反思广汉市雒城九小周菊接到广汉市研培中心布置的任务上一堂“单元整合·群文阅读”的课，我心里一片茫然，不知所措。我从没听过，更没上过这样的课，该怎么办呢？我每天都在思索。我认真看了去年获一等奖的老师的教学视频，又上网查了这方面的资料，我对这种课的基本模式有了大致的了解。因此我选择了四年级下册第二单元“以诚待人”这一主题。围绕“以诚待人”这一专题，教材安排了《中彩那天》、《万年牢》、《尊严》、《将心比心》这四篇课文。这四篇课文分别从诚实、实在、尊重、关爱等角度诠释了“以

2、诚待人”这一主题，在本组的语文园地中也紧扣主题开展了积累名言警句等形式多样的语文实践活动。在同步教材《百合花开》也安排了《宝剑赠知音》、《诚实的分量》、《一张假钞》、《第六颗钻石》、《一碗牛肉面》、《莲花落》6篇文章。要想将这么多内容整合起来，引导学生阅读体会真的有点难。在试讲之前，我给另外一个班的学生提前两发了群文阅读表，告诉他们该怎么完成表中的要求。试讲时，我信心百倍地让学生谈自己读后的感受，学生都不举手，读句子也是结结巴巴，课堂一下子冷下来，我急得汗都出来了。试讲很失败。课后，我总结失败的原因，我没有教给学生读书的方法，

3、还有借班上课师生互不了解等。再次给我班学生发群文阅读表，由于平时我们班在读课外书和预习课文时我都要求他们读书时握笔试着写旁批，因此我班学生知道在感受深的地方写上体会，不管多与少，都是自己独特的感受。同时，我要求学生多去读课文，找出感受深的句子，理解中心。因此，在上录相课时，我班学生准备充分，效果就大不一样了。走进录相课堂，我首先以教材二单元的主题导语深情导入本课，引出今天的主题“以诚待人”。通过知识树列出教材和同步阅读的八篇课文的中心词。在交流《诚实的分量》、《一张假钞》、《一碗牛肉面》、《莲花落》的主要内容和精彩片断赏析时，

4、孩子们表现很棒，能用教材中学习课文的方法来阅读同步阅读的课文，找重点句子，说体会。从而理解了“以诚待人”让社会充满了和谐。最令我感动的是，孩子们讲出了身边一个个真实的故事，展现了鲜活的人物，让人感动，为今后的作文积累了很好的素材。说话练习学生们积极发言，从课文到生活，孩子们学会了做人。后来我出示了二单元导语中的部份名人名言，学生兴趣浓厚。在课堂小检测时，孩子们做得认真，通过店员和老板态度的对比，学生都懂得了老板生意成功的秘诀是“以诚待人”。整堂课主题鲜明，通过读、讲、说、练来提高学生阅读能力。这次单元整合·群文阅读课的教学，让

5、我感受到在语文教学中一定要让学生进行大量的阅读，同时教给学生阅读的方法，让学生养成良好的阅读习惯。今后我在教学中要重视同步阅读教材提供的课文，平时到处找阅读资料，不如好好利用手中的教材，引导学生多读书，读好书，让学生“得法于课内，利益于课外”。