C语言课程设计实践报告.pdf

《C语言课程设计实践报告.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、北京理工大学珠海学院C语言程序设计实践报告2014—2015学年第1学期学院：计算机学院专业班级：软件工程5班学号：130202051006学生姓名：陈洪阳指导教师：戴俊雅成绩：时间：2015年1月5日实践1.猜数游戏题目概述：编程先由计算机“想”一个1～100之间的数请人猜，如果人猜对了，在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平，则结束游戏；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10次，如果猜了10次仍未猜中的话，则停止本次猜数，然后继续猜下一个数。每次运行程序可以反

2、复猜多个数，直到操作者想停止时才结束。程序设计概要与分析：在源程序的开头中包含stdlib和time库函数，这样我们就可以调用srand()和rand()函数，其中调用srand()提供一个种子，它是一个unsignedint类型，取值范围是0~65535，然后调用rand()，根据提供给srand()的种子值返回一个随机数，我们用rand()%100就把随机决定的数值范围确定在1~100之间，然后定义一个num，记录这个随机产生的随机数，定义input,来储存用户输入的猜数值，用times来记录猜的次数，用dow

3、hile循环来执行用户猜的次数有10次，用ifelse条件语句来判断用户是否猜中，或猜得太大、太小，用一个while循环来做总嵌套，设置n的值一开始不为零，while循环的条件是当n的值不等于0，最后用户就可以修改n的值来决定是否退出。程序代码：#include#include#includeintmain(){intn=1;while(n!=0){srand((unsigned)time(NULL));intnum,input;inttimes=0;num=(

4、rand()%100)+1;printf("在1~100间猜一个数");scanf("%d",&input);do{if(input==num){printf("恭喜你猜中了!猜了%d次便猜中",times+1);break;}elseif(input>num){printf("你猜的数太大了，请再猜一个");scanf("%d",&input);}elseif(input

5、(times<9);if(times>=9)printf("你已经猜了10次都猜不中，你输了");printf("继续下一轮新的猜数请按1，退出请按0");scanf("%d",&n);}return0;}运行结果示例：选择继续下一轮新的猜数，猜了10次都没猜中心得体会：要懂得如何生成一个随机数，并且要确定它的范围在1~100之间，同时我们还要用dowhile循环体把猜数的次数控制在10次，每当我们输入猜想的数时就要做出判断，看看是否猜中，或者猜得太大或太小，输出提示信息。也懂得了通过修改while判断循环

6、里面的条件，使得循环体里面的程序受我们修改的条件控制，可以继续循环执行或者不再继续执行。实践2.成绩排名次题目概述：某班期末考试科目为数学（MT）、英语（EN）和物理（PH），有最多不超过30人参加考试，学号可以用输入的序号代替。考试后要求：（1）计算每个学生的总分和平均分；（2）按总分成绩由高到低排出成绩的名次；（3）打印出名次表，表格内包括学生编号、各科分数、总分和平均分；（4）任意输入一个学号，能够查找出该学生在班级中的排名及其考试分数。程序设计与概要：定义存储学生信息的结构体，包括学生编号，姓名，各科成绩，

7、总分，平均分还有名次。该结构体命名为student,然后定义结构体数组students[]，首先输入准备录入学生信息的人数，用amount来记录人数，用一个for循环，从0~amount-1，依次输入每个学生的各种信息，如学号，姓名，数学、英语和物理成绩。用grade[]数组来存这三科的成绩，如grade[0]存储数学成绩，grade[1]存储英语成绩。输入之后，再用一个for循环把每个同学的总分求出来，总分再除去3求出该名同学的平均分。按总分成绩由高到低排出名次，用两个for循环嵌套，第一个循环从0~amount

8、,表示从第一个同学开始拿出来比较，第二个循环从1~amount，表示除了之前取出的同学以外的每一个同学，如果前一位同学的总分小于后一个同学的话，就交换两人的信息，第二个循环比较之后，便会把总分最高的同学的信息储存在第一个，然后我们设置排名rank的值为1，rank++，进行筛选第二名的，之后对应地把rank的值设给学生的总分排名打印学生信息，输出表格的基本框