关于教师工作量管理系统构建思路

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1、关于教师工作量管理系统构建思路　　摘要：随着科学技术发展，高校教学管理已经不能仅仅局限于手工操作，尤其是教师工作量的管理，涉及教师人数较多，项目类别较广，这就要求各高校要有效利用信息资源，实现教师教学工作量系统管理，从而提高教学管理效率，完善学校信息化管理。Abstract：Withthedevelopmentofscienceandtechnology，theteachingmanagementincollegesanduniversitiesisnotonlylimitedtomanualoperatio

2、n，especiallytheworkloadofteachersmanagement，relatestoanumberofteachersandprojectcategories，whichrequiresallcollegesanduniversitiestouseinformationresourceseffectivly，topromotetheteachingworkloadofsystemmanagement，soastoimprovetheefficiencyofteachingmanageme

3、ntandimprovetheschoolinformationmanagement.关键词：工作量；管理；系统Keywords：workload；management；system中图分类号：G451.1文献标识码：A文章编号：1006-4311（2014）08-0215-0270引言随着高校人事制度的改革，学校对教师工作量的要求不只包含教师的教学工作量，为了激励教师在学术上的研究，将科研工作量也划归到教师工作量的要求当中。教学管理部门通过对教师教学工作量和科研工作量的考核，来整体考核教师的工作情况。高校规

4、模的逐渐扩大，教师数量的不断增长，过去手工计算的教务管理模式已经远远达不到要求，这就促使我们要对教务管理手段不断改进，利用计算机进行辅助管理。与此同时，在教学管理中，教师的工作量统计及管理是一项重要工作。由于教师的数量较多，计算方法各有不同，这就更需要一个计算机管理系统进行辅助。教师工作量管理系统的开发，可以大大提高教学管理部门的工作效率，有助于管理水平的提高。1需求分析7目前，信息化管理是各高校的管理趋势，一般高校的教务管理都已采用系统管里，较高效率并安全的完成了学生的排课、成绩的录入及成绩的管理。但教师工

5、作量的考核各个学校要求不同，在计算时各种计算公式及参数也不尽相同，所以难以用一个统一的系统对教师工作量进行管理。这就需要学校结合自己的特点及需求进行设计。但“综合性”、“可操作性”、“实用性”及“可扩展性”这些共同的性能在设计时应当进行考虑。1.1综合性本系统的开发将主要用于学校教学管理工作，设计出的系统应该是综合性的，依靠系统不仅能统计教师的教学工作量、科研工作量、还能核算课酬，完成对教师的考核。1.2可操作性系统的用户是多方面的，有学校管理部门、学院教务人员，及教师，所以系统的结构、功能和界面在设计上应讲

6、求方便用户，在操作步骤上尽量简单，不要复杂。1.3实用性因为教师工作量的计算办法要依照学校的相关规定执行，而学校各类考核的管理规定仍然处于不断优化完善中，因此对计算办法和系数将会作出不断的调整，所以，所有的计算公式在系统中最好都设计成动态可修改的，一旦计算办法发生变化，我们可以在不修改系统源程序的基础上，只对相关公式进行重新定义即可，这就大大减少了管理人员的工作量。1.4可扩展性随着教学管理信息化的推进，学校会投入其他的相关管理系统，所以这就要求本系统在设计上要在网络系统的构架上、应用软件的开发上，考虑到系统

7、的可扩展性，满足其他的功能需求，做到与其他系统的对接。1.5其他7由于考核由多个部门人员操作完成，数据的准确性是基础，对于后续计算是至关重要的，所以系统在开发时应当考虑系统的准确性、安全性。系统在使用时要严格控制用户的使用权限，合理划分多种角色，并对每种角色合理授权。2功能分析教师工作量管理系统适用于学校的教师工作量申报、审核和统计分析，教师工作量的审核过程，一般由学院、学校两个角色对工作量进行把关。所以建立后台数据库和开发前端应用程序是在系统设计时至少要包含的两部分。在模块划分时包括管理员模块和教师模块两类

8、。2.1管理员模块根据使用权限级别，管理员模块可以分为系统管理员，教务、科研管理员和学院管理员三类。2.1.1系统管理员的权限级别最高，可以添加或删除其他管理员，并对其权限进行分配调整、修改密码。同时还能对所有提交的信息进行后台操作，所以系统管理员的权限要谨慎使用。2.1.27管理员的权限仅次于系统管理员。因为学校的教师工作量考核分为教学工作量和科研工作量考核。所以管理员一般由教务处和科研处的管理人