教师工作量管理系统毕业设计论文

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1、教师工作量管理系统指导教师:魏一搏毕业项目设计(论文)姓名学号专业软件技术专业系别微软IT学院指导教师指导系部微软IT学院2010年4月25日2教师工作量管理系统指导教师:魏一搏2教师工作量管理系统设计与实现专业:软件技术专业班级:1班姓名:陈柏霖指导教师:魏一搏摘要:随着我国高等教育结构的调整和规模的扩大,我国高等教育已经迈入大众化教育阶段,而科研工作也已成为高校除人才培养之外所承担的又一项重要工作,高校科研业务管理信息化平台建设成为提高高校科研管理水平的重要手段。本课题立足于石家庄信息工程职业学院,着眼于利用当前先进的

2、计算机网络技术,发挥计算机网络技术先进、高效、快捷的特性,为学院的普通教师,审核人员,工作量管理人员,进行工作量的录入,查询,审核,修改等相关功能于一体的软件系统,帮助学院提高管理教师工作量的效率。文中首先介绍了当前教师工作量管理工作的现状,并进行了简要分析,总结出应用和开发教师工作量管理系统的必要性。随后,通过对用户需求进行调研和分析,明确了系统的总体设计目标,有针对性的提出了系统解决方案,对系统开发中使用的相关技术进行了简单介绍。在进行了充分的需求分析的基础上,确定了系统要实现的功能模块,包括普通教师工作量的录入,审核

3、人员的审核,工作量管理人员的查询,修改,删除,系统设置以及用户和角色管理等模块。随后,详细阐述了系统体系结构的分层设计思想,将软件系统设计为三层,分别是表示层、业务逻辑层、数据访问层。在数据访问层的设计和实现中,将.NET的反射技术和抽象工厂模式相结合,进一步提高了系统的可扩展性和易维护性。最后,简述了系统部分关键技术和模块的实现过程,以及系统的测试和实施情况。并在对所开发的系统进行全面总结的基础上,分析了系统的不足和尚需改进之处,为今后系统功能的进一步完善及扩展指明了方向。本系统利用了.net开发平台和SQL数据库技术,

4、是根据高校教师工作量管理需求而开发的一个能够高效运行的统计系统,实现对教师基本信息、教师工作的高效管理,是专门为教育管理机构设计的。Abstract:Intoday'sinformationage,withtheeratoinformationspeedup.peoplemakethemselvesexpendinformalizationanddigitizationmoreandmore.CountingSystemiscomposedbyhumanandcomputer,canengageininformationc

5、ollection,transmission,storage,processing,maintenanceanduse,whichisboundtoreplacelarge,miscellaneousandtoilsomehandworkofthepast.Fortheschool,howtousethecomputertocalculatethestrenuoustasksofallteacherquantity?Howtoeliminatethestatisticsoutputteemswithblunderdueto

6、tightschedule?OndesignandfulfillmentofCountingSystemOfTeachingQuantityisaquitewellsolution.Thisarticleanalysesthecurrentstatusthatteacherworkislackofdigitalresourcemanagementsystem,studiesthefunctionmodulesthattheteachersquantitycountingneed,borrowsand(int)ingrate

7、smanybooksandmaterialoninformationmanagementsystem,proposesasetofsystematicdevelopmentprogram,achievescountingtheworkloadofteacherseffective,implementofthecountingworkforteachersquantitypunctually.Thiscountingsystemcanworkefficientwiththe.netdevelopmentplatformand

8、SQLdatabasetechnology,.whichisdevelopaccordingtotheneedofcollegesanduniversitiesteacherquantitymanagement,accomplishteachermaininformationandteacherwork

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