教师工作量管理信息系统毕业设计(论文)

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1、教师工作量管理信息系统教师工作量管理信息系统摘要【教师工作量管理信息系统】是以教师和实验技术人员为使用对象,基于WEB平台的管理信息系统,本文大致介绍了ASP.NET技术的基本框架,分为三大部分对系统进行解析:系统简介、系统设计和系统实现。系统简介,对系统的设计目的和开发方向做了简单概述,列举了系统的主要开发工具,并对各个开发工具做了简单介绍;系统设计,从WEB结构设计和数据库设计两方面进行描述,其中WEB结构设计方面,简单介绍了WEB页面的组成和需求规划,而数据结构设计方面,从概念结构设计和逻辑

2、结构设计两方面进行说明;系统实现,详细讲述了系统的设计和实现,将系统拆分为一个个单一的模块,本文主要以实验员模块的功能进行分析、设计和实现。关键字ASP.NET数据库存储过程函数工作量安全性-68-教师工作量管理信息系统AbstractTeacherworkloadmanagementinformationsystemforusebyteachersobject,WEB-basedplatformforthemanagementofinformationsystems,thepaperlargel

3、yonthebasicframeworkofASP.NETtechnology,isdividedintothreeMostoftheanalyticalsystem:System,systemdesignandsystemToachieve.System,thesystemisdesignedtodevelopthedirectionandabriefoverviewofthesystemoutlinedthemaindevelopmenttools,andvariousdevelopmentt

4、oolstodoabriefintroduction,systemdesign,structuredesignfromtheWEBdatabasedesignandadescriptionofboth,WEBstructuraldesign,simpleWEBpagesonthecompositionofanddemandforplanning,designanddatastructure,fromtheconceptofstructuraldesignandstructuraldesignlog

5、icofthetwoaspects;System,describedindetailthesystemdesignandimplementation,Resolutionofasystemforasinglemodule,thepapermainlytotestthefunctionalmoduleMembersoftheanalysis,designandimplementation.KeyWordASP.NETDatabaseStoreFunctionWorkloadSecurity-68-教

6、师工作量管理信息系统目录引言4第一章系统简介51.1概述51.2系统需求分析61.2.1功能需求61.2.2性能需求61.3平台框架介绍61.3.1DOTNET61.3.2ASP.NET71.3.3Sql71.4开发工具介绍71.4.1VisualStudio200571.4.2MicrosoftSqlServer200081.4.3MacromediaDreamweaver8.081.4.4Intype81.4.5小结8第二章系统设计82.1系统结构设计82.1.1WEB结构设计82.1.2WE

7、B结构规划分析92.2数据库结构设计102.2.1需求分析102.2.2概念结构设计102.2.3逻辑结构设计112.2.4小结14第三章系统的实现143.1概述143.2系统分析153.2.1需求分析153.2.2可行性分析153.2.3规划设计图153.3文件结构153.4系统功能实现163.4.1页面风格的设计163.4.2显示与功能设计183.4.3数据库的连接183.5实验员模块203.5.1概述203.5.2实验员基本信息页面203.5.3实验工作量信息页面243.5.4实验员工作量报

8、表26-68-教师工作量管理信息系统3.6遇到的问题与解决过程273.6.1发平台的安装问题273.6.2数据库问题273.6.3数据系统迁移问题273.6.4C#编程问题283.6.5项目文件的目录问题283.6.6页面设计问题283.6.7时间问题283.7技术性问题讨论283.7.1安全性问题283.8小结29总结30致谢语31参考文献32附录一数据表33附录二存储程序35附录三外文资料原文42译文56-68-教师工作量管理信息系统引言管理信息系统(ManagementInf

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