学科教学渗透法制教育教案设计(平原乡完小向学辉).doc

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1、学科教学渗透法制教育教案设计课题小数除以整数学科数学课时第1课时学校平原乡完小班级五（3）执教人向学辉教学内容人教版小学数学五年级上册第二单元——《小数除以整数》教学目标1、体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除以整数的除法意义。2、利用生活经验和已有的知识，探索小数除以整数的计算方法，会正确计算小数除以整数。3、渗透法制内容：（1）结合教学内容，在适当的教学情境中向学生渗透简单的法制知识，培养学生初步的法制意与法制观念。（2）向学生渗透《中华人民共和国道路交通安全法》，增强学生的交通安全意识。教学重点掌

2、握小数除以整数的计算方法。教学难点理解商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐。课前准备课件教学教学环节师生互动法制教育知识渗透点设计说明过程教学过程一、复习整数除法相关知识同学们，我这里有两张卡片。（出示学习卡片）224÷4      345÷151、回忆整数除法的意义（以224÷4为例）。2、让学生说说应该怎样计算。二、情景创设，激发学生学习兴趣教师：同学们，对整数除法的知识掌握非常好，现在请同学们看看生活中的一个画面。（课件出示主题图）　教师：你们从图片中获得了哪些信息？　学生：公园里有很多老人、小孩在锻炼身体

3、。一个小孩还说：“我计划4周跑22.4千米。”学生：现在生活好了，锻炼身体的人也越来越多了。教师：让我们再来看看这组图片吧。（课件出示2012年国际奥运会中运动员勇于拼搏的图片）让学生观看。教师：体育健儿们为了国家的荣誉在大赛中勇于拼搏的精神是我们学习的榜样。他们的那种勇于拼搏精神是我们学习的榜样结合图片同学们，为了发展体育事业，增强人民体质，国家采取了哪些措施？我国把每年的8月8日为全民健身日。（借机向学生介绍《全民健身条例》第二十一条，学校应当保证学生在校期间每天参加一小时的体育活动；第二十二条，学校每学年至少

4、举办一次全校性的运动会；如果有条件，还可以有计划地组织学生参加远足、野营，体育夏（东）令营等活动。）图上王鹏同学也在坚持每天晨练，他还说了什么话？学生思考，教师：说“我计划4周跑22.4千米。”的那个小孩就是王鹏，你们从中到哪些相关的数学问题？学生：知道了王鹏计划4周跑22.4千米。“他平均每周应跑多少千米？”　（一）、出示例1：王鹏坚持晨练，计划4周跑22.4千米，他平均每周应跑多少千米？　　教师：要求王鹏平均每周的跑步路程应怎么列式？引导学生理解“总路程÷周数＝每周路程”的方法。组织引导学生列出式子：“22.4

5、÷4”　　教师：这道算式和前面学习过的整数除法想比，有什么不同？　　学生：被除数是小数，而除数是整数。（引导学生说出“22.4÷4”的除法的意义“把22.4平均分成4份，每份是多少的意思”。所以小数除以整数的意义与整数除法的意义一样。）　　教师：这就是我们今天要学习的新内容：小数除以整数人们在做体育锻炼信息，向学生渗透《全民健身条例》法制知识，培养学生初步的法制意与法制观念。让学生注意锻炼身体，从而提高学生的身体素质。三、主动探究1、学生利用生活经验和已有的知识展开大胆猜想，应该怎样计算？师：同学们把你的想法与小组

6、的成员说说，在小组里交流讨论吧！把不明白的地方弄明白，比一比，看哪个小组最棒，可要加油噢！2、小组交流讨论，老师巡视同学们的合作学习讨论情况，并给学有困难的小组一定的辅导。3、学生汇报讨论结果，结合学生的汇报情况集体作出点评和归纳：（1）、对每一道的算法进行展示方法1：22.4千米=22400(米)22400÷4=5600(米)5600米=5.6千米     方法2：先把22.4扩大10倍,变成224，用224÷4=56,再把商缩小10倍,得出结果是5.6。学生：还可以用:22.4÷4=5……2.4教师：引导学生理

7、解这样做是不正确的。我们能不能用竖式计算呢？培养学生的合作能力，通过学生自主合作探究获取知识。让学生真正成为学习的主人，主动地学习。让同学们把体育健在大赛中勇于拼搏的精神（2）、把竖式板书在黑板上。引导学生理解：先不看小数部分，用22除以4，商5余2，“2”表示什么意思？（2个1）教师：个位上余下的2和十分位上挪下的4能合起来去除以4吗？这里的24表示什么意思？你是怎样理解的？让学生独力思考，然后把自己的想法与同学门交流讨论。（老师引导学生理解：个位上余下的2可以表示20个十分之一，和十分位上的4个十分之一合起来表

8、示24个十分之一，除以4得6个十分之一，因此十分位上可以商6。）教师：怎样在商上面表示6个十分之一呢？（出示课件）同学们，课件中的小数点在说些什么？你发现了什么？学生：小数点在说：“不能乱跑，我必须要站到自己的位置上。”教师：那小数点应该站到什么地方呢？引导学生理解后归纳：因为在除法算式里，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面，也就是说，被除数和商的相同数