2014-2015小学二年级数学试卷分析.doc

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1、东莞市2014—2015学年度第一学期小学教学质量抽查试卷分析表__（学校）数学学科二年级总分___3776.5_平均分_90.2_统计项目题号一二三四五六七八九十十一十二得分率（％）96%95%89%87%95%95%92%题主要错例及原因分析本次命题，所涉及到的题型有口算、填空、选择、计算、操作题、解决问题六大题。试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况。题目难易程度适中，但题量有一点点偏大。从学生的答题情况来看，学生做题中出现的明显问题是1、口算题由于学生不仔细而失分。2、基础知识基本概念掌握不牢。如二、填空题的第5.9.小题，学生均有失分。3.4我会

2、选和判断主要是学生没有理解题意。5、计算能力欠缺。计算能力是数学学习的基础，第四大题全为计算题。学生因对两位数加减两位数列竖式，进1和退1的掌握不够导致失分情况很严重。6、动手操作，这一题主要是考学生的看图观察能力少数学生没仔细看图而填错。7、特别是第26小题题（解决问题）、审题不仔细，不能正确题意，解题较马虎。对试卷的评价与建议本次数学试卷题型多样，覆盖全面，符合学生的认知水平，从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系，生活实际，注重了趣味性、实践性和发展性，使数学教育面向全体学生。题目难易程度适中，但题量有一点点偏大。今后教学的改进意见1

3、、培养学生良好的学习习惯。2、急需提高学困生的成绩。3、不断训练学生解题速度。4、重视学生的学习过程，教学中要随时随处培养学生的审题能力，分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。5、在平时的课堂教学中，也适当给优生一定的空间，开阔他们的视野、训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。教办意见盖章说明：1.各大题的得分率（％）=本题的实际总得分÷本题的总分；2.优生成绩：三～六年级语文、数学、英语科85分以上。3.以镇街为单位，分别按公、民办学校进行成绩统计和试卷分析