2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc

2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc

ID:56014317

大小:98.00 KB

页数:7页

时间:2020-03-15

2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc_第1页
2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc_第2页
2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc_第3页
2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc_第4页
2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc_第5页
资源描述:

《2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:__________考号:__________一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、小明学习非常努力,但是成绩总是不理想,逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态,这种心理反应属于()。A.学习焦虑  B.习得性无助  C.自我估价降低  D.认知功能障碍2、成成同学在回答问题时能

2、触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有()。A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性3、林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是()。A.故事导入  B.情境导入  C.悬念导入  C.直接导入4、班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式,但也存在一定的局限性,主要表现为不利于()。A系统的知识传授B因材施教C发挥教师主导作用D教学管理5、我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是()

3、。A.小学和初中分别设置B.十二年一贯整体设置C.九年一贯的整体设置D.初中和高中分别设置6、依据埃里克森的人格发现阶段理论,6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得()。第7页共7页A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感7、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有()。A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性8、苏联教育家赞可夫倡导的是()。A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论9、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()。A.“

4、癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.六三三学制10、在习《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一,该目标属于()。A.知识性目标B.过程性目标C.技能型目标D.情感性目标11、在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为()。A.强化干预法B.厌恶干预法C.转移注意法D.延迟满足法12、王老师是负责管理学生学籍的老师,每年新生入学和毕业生毕业时都是她最忙的时候,王老师路属于下列学校组织机构中的哪一个()。A、

5、总务处B、教务处C、教研组D、校长办公室13、把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理,同时不断地获取学生的反馈意见,并把它作为另一个认识对象进行分析,最后把两个具体的认识对象进行整合思考。这种反思属于()。A.自我反思B.集体反思C.纵向反思第7页共7页D.横向反思14、“桃李不言,下自成蹊”体现的教师劳动特点是()。A.复杂性B.长期性C.延续性D.示范性15、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()。A.社会生活B.科学实验C.生产劳动D.学校教育16、讲完“体积的大小”后,张老师要求学生回家量一量日

6、常用品的体积,这种教学方法是()。A.实习作业法B.实践探究法C.实物演示法D.实验教学法17、某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为()。A.教学目标B.教学内容C.课程标准D.课程计划18、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是()。A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平19、人们运用一定的标准评价自身或他人的行为时所产生的爱憎、好恶等情绪态度,我们称之为()。A.道德认识B.道德意志C.道德行为D.道德情感20、《基础教育课程改革纲要》规定,我国中小学课程设置,综合实践活动,

7、开设的学段是()。A、小学一年级至高中B、小学三年级至高中C、小学五年级至高中D、初中一年级至高中二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、简述访谈法的基本步骤。第7页共7页2、简述教学反思对教师专业发展的作用。3、简述班主任了解、研究学生的主要内容。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、“北京精神”地方课程将成为北京市中小学必修课。据悉,北京市在充分用好现有的《我爱北京》《志愿服务精神》等地方课程教材的同时,已极爱是开发“北京精神”地方课程,将来要作为中小学的必修内容。而弘扬和培育“北京精神”也纳入学校德

8、育工作计划,每学期“国旗下讲话”和每年开学典礼上,爱国主义教育第一课,都要作为教育实践活动中的一项重要内容。问题:运用课程理论对材料进行简要评析。2、习题课上,徐老师正和同学们讨

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。