2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc

2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc

ID:50834092

大小:100.50 KB

页数:10页

时间:2020-03-15

2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc_第1页
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc_第2页
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc_第3页
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc_第4页
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc_第5页
资源描述:

《2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试卷C卷注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:__________考号:__________一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、英国教育家沛西•能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于()。A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服,这种感觉现象

2、是()。A.适应B.对比C.联觉D.综合3、智商(IQ)等于()。A.智力年龄与实际年龄之比乘以l00B.实际年龄与智力年龄之比乘以l00C.心理年龄与生理年龄之比乘以l00D.生理年龄与实际年龄之比乘以l004、教师对学生个体内部的各方面纵横比较,以判断其学习状况的评价是()。A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.甄别评价5、虽然小明的期末测验成绩不高,但与期中相比有所提高,老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于()。A相对性评价B绝对性评价C个体内差异评价D终结性评价6、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()。A.马斯洛第10页共10页B.皮亚杰C.

3、柯尔伯格D.罗森塔尔7、俄国教育心理学的奠基人是(  )。A.卡普杰列夫B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基D.布隆斯基8、白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事,激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于()。A.叙事型B.讨论型C.表演型D.体验型9、在发生火灾时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步是()。①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器,握紧压把③除掉铅封,拔出保险销④右手用肋压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10、有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辩,有人长于数理运算。上述现象表明,人的

4、心理发展具有()。A.连续性B.顺序性C.不平衡性D.差异性11、小学开设的科学、艺术课程,其课程类型属于()。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.经验课程12、下列主张属于儒家教育思想的是()。A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师13、曹老师教学《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪,曹老师遵循的教学原则是()。A.启发性原则  B.巩固性原则  C.因材施教原则  第10页共10页D.科学性与思想性相统一原则14、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育

5、方法是()。A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.说服法15、人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展具有()。A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.差异性16、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的发展思路和发展方向是()。A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略17、小学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A.①③B.①④C.②③D.②④18、小学生必须经过道德体检才能理解道德规范,近而转化为个人的道德需要,实现这种转化的关键因素是()。A、道德认知B、道德评价C、道德情感D、道德行为19、布鲁纳认为.无论我们选

6、择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为()。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论20、教育具有自身发展的规律,在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变,这反映了教育的哪一-特征()。A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性第10页共10页二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、如何培养学生良好的学习习惯?2、简述文化对教育的制约作用。3、简述家校合作的途径。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、教学一:徐老师课前自己采集了三个典型的土壤样本(壤土、黏土、沙质土)装在塑料袋里

7、,以保持适当的水分。上课时,为了不让泥土弄脏课桌,徐老师为每一个小组准备了旧报纸,然后把土壤分给各小组,同时为他们准备了烧杯、酒精灯等实验器具。教学时,教师先指导学生比较观察三种不同的土壤,学生们通过“看”“摸”“闻”,认识了三种土壤不同的颜色、质感、气味,观察结束后教师及时地组织了反馈。然后学生们又在教师的带领下做实验。实验一:把土块放入水中,看到冒出气泡,说明土壤中含有空气。实验二:把少量的黑土放在石棉网上用酒精灯加热,请几位学生上讲台看一看、闻一闻加

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。