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时间:2020-03-15
《中学教师资格考试《教育知识与能力》考前检测试卷B卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…中学教师资格考试《教育知识与能力》考前检测试卷B卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是()。A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位
2、论与个人本位论2、中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()。A.退行B.投射C.升华D.文饰3、通过白鼠迷宫实验,发现“潜伏学习”,并提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的人物是()。A.托尔曼B.罗杰斯C.皮亚杰D.马斯洛4、西方教育史上,首倡“从做中学”的是()。A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭5、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程6、西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是()。A.
3、柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的培养》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》7、皮格马利翁效应的主要启示是,教师对学生应该()。A鼓励合作学习B.给予积极期望C.提出纪律要求D.引导发现学习8、编写教材(教科书)的直接依据是()。A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明9、在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()。A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存10、()的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说11、高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考
4、不上理想中的大学,感觉前途无望,根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于()。A.主观要求B.相对化C.糟糕至极D.片面化12、在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用途,小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服,却想不到纽扣可以制作成装饰品,点缀衣服等其他用途。这种现象属于()。A功能迁移B功能固定C功能转换第5页共5页D功能变通13、德育的永恒主题是()。A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育14、中学生小阳总认为他是一个完美的人,任何事情都会按自己的意愿发展,但是现实往往事与愿违,这让他非常苦恼,希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导,最可行的办法是
5、()。A.放松训练法B.系统脱敏法C.理性情绪法D.代币强化法15、教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是()。A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性16、以下哪一条学习规律不是巴甫洛夫提出的?()A.效果律B.习得律C.消退律D.泛化律17、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬,根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、成就内驱力18、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普通性、科学性
6、C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性19、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫做()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理20、小学阶段的教学多使用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()特点。A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性21、()是直接决定教育目的的因素。A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、教育在人的身心发展中起决定性作用。2、智力水平越高,学习成绩越好。3、总体而言,学校课程内容主要由间接经验构成。4、在当前,如果学校教育
7、不能保证家长所期望的教学质量,家长就有权拒绝送学龄儿童上学。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、简述气质与性格的关系。第5页共5页2、简还知觉的基本特征。3、简述我国当前教育的方针的基本内容。4、简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料,选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977
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