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时间:2020-03-15
《中学教师资格考试《教育知识与能力》考前冲刺试卷B卷 附解析(精编).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…中学教师资格考试《教育知识与能力》考前冲刺试卷B卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉皮筋弹自己,
2、这位老师所要求的方法称为()。A、强化干预法B、厌恶干预法C、转移注意力D、延迟满足法2、经验主义课程理论流派的主要代表人物是()。A、斯宾塞B、杜威C、赫钦斯D、泰勒3、()水平决定教育的规模和速度。A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展4、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?()。A.直觉思维B.发散思维C.动作思维D.集中思维5、最早把评价引入课程编制过程中的是()。A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳6、教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始
3、终,它表明教育具有()。A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性7、有的学生在文学、艺术方面有才能,有的学生在科学技术方面有才能,有的则在体育运动、组织工作方面显示才能,说明了人的身心发展具有()。A.互补性B.可变性C.个别差异性D.不平衡性8、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()。A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、社会课程9、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律,使其获得教益的德育方法是()。A.说服教育
4、法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法10、我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是()。A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践11、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法,以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?()。A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.投射效应12、根据斯金纳的观点,人的膝跳反射属于()。A.应答性行为B.操作性行为C.联结过程D.观察学习第5页共5页13、我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举,兴学堂等改革始于()。A.明朝
5、末期B.清朝初期C.清朝末期D.民国初期14、孔子曰:“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情,夫如是,是四方之民襁负其子而至矣,焉用稼!”这段话表明孔子施教内容()。A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产15、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“锱”元素时,向学生们介绍了“锱”的发现者居里夫人献身科学的事迹,同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?()A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则16、关于新课程理念的说法不科学的是()。A、小学阶段以分科为主,中学阶段和
6、高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是:综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动17、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于()。A、遗传决定论B、环境决定论C、教育主导论D、主体能动论18、教师成熟的标志是自觉地关注()。A.教师B.生存C.学生D.教材19、在教育史上,提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是()。A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐
7、D.赫尔巴特20、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言,它们属于()。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程21、“金字塔形”的等级制教育制度属于()。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、知识获得的首要环节是知识直观。2、直观教学是教学手段,也是教学目的。3、合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。4、学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、简述贯彻
8、教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求。第5页共5页2、简述学生心理发展的基本特征。3、建构主义学习理论的基本观点有哪些?4、教师应如何备课?四、材料分析(本大题共2小题,每小
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