浅谈中学生的思想道德教育.doc

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1、浅淡中学生的思想道德教育徐州经济开发区西朱中学李翠华[摘要]：有人说，中学生阶段是人的整个学习阶段最难驾驭的时期，因此做好这一阶段学生的思想道德教育显得尤为重要。教育基地主要有三方面：家庭、学校、社会，教育者主要有：父母、教师、社教人员。学生是国家未来的希望，教育好学生是我们当前最主要的任务之一，抓住学生存在的问题，对之实行人性化教育，用心去和孩子交流，用实际行动去感化他们，从而培养一代新型的社会主义未来接班人。[关键词]：思想教育；道德教育；中学生中学生时代被许多心理学家称为“心理断乳期”、“高度危险期”。

2、因为这一时期的中学生：生理上逐渐趋于成熟期，而心理上趋于半成熟期。同时中学生时代也是一个人生理和心理变化最快、学习压力最大的时期，因此如何做好中学生的思想教育工作，是当前教育部门面临的重大课题。美国著名发明家爱迪生说：“教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石①。”学生思想道德的好坏直接影响着他在整个初中阶段能否健康成长，由此可见思想教育工作的重要性。　　下面结合我在生活和工作中的感受与大家一起探讨：一、中学生思想教育存在的问题1．家庭教育存在的问题①父母教育不力，缺乏科学的教育方法。现在的学生大多是独生子女，一些家

3、庭过于溺爱孩子，对孩子身上出现的问题、缺点、毛病，不舍得去管，姑息迁就，放任自流，当孩子与外界发生矛盾时，没有正确的帮助孩子分析自己身上的不足，而是和孩子一起再次去向别人“讨公道”，结果导致孩子是非不分，善恶不辨，逐渐养成恶习；对孩子的生活实行“全包制”导致孩子习惯于衣来伸手、饭来张口，结果使得学生的动手能力极差，又不能吃苦，且心理素质也很差，经不起一小点的挫折。加之经常还有四大护卫（爷爷、奶奶、外公、外婆）的保护，在这样的背景下，小孩大都产生蛮横不讲理、任性、偏执的心理，严重的甚至导致性格偏差；　对孩子的学

4、习操之过急，当孩子的成绩和表现与家长的“望子成龙、望女成凤”的期望值相背离时，父母便采用粗暴的谩骂、讽刺方法，结果导致父母与孩子的关系朝不和谐的方向发展。过于溺爱、粗暴打骂，使学生人格上极易形成两极分化。　②家庭结构不完善。如单亲家庭、父母分居两地、离异、再婚等，这些不健全的家庭严重影响学生的身心发展。这样不健全的家庭给孩子的关心和爱护也是不健全的。有些再婚后的后父或后母，对不是自己亲生的孩子不关心，更有甚者，动不动就打骂孩子，拿孩子当出气筒，使原来就不健全的心灵变得更加扭曲。③分数的倾斜。孩子考得好就给予金

5、钱上的、物质上的奖励，考砸了，便棍棒伺候，从而导致学生采取不当手段获取分数，形成学习上的“畸形捞分”。④家庭其他成员的影响，如叔叔、阿姨、姑姑等，如果他们有一些不好的言行，接触时间久了，也会带给孩子负面的影响。2.社会大环境的影响随着社会的发展，各种各样的不良风气也给学生带来严重的影响。如不法分子的欺骗、威胁和教唆；赌博（包括一些电子游戏机），黄色书刊、不良文艺作品、不健康的网站、影视屏幕上不健康的镜头等等，都将使不少学生的思想受到影响，精神上受到污染。尤其是好奇心极强的中学生，因为他们做事一般不去考虑后果，

6、宁愿“以身试法”，撞到南墙再回头也不迟，造成一些学生无心念书，有些学生由于过早成熟，甚至犯罪。3.学校教育观念落后学校教育应该是全面发展的素质教育，而部分学校只注重学生的成绩，而不重视学生的思想道德教育，没有把德育教育放在重要的地位；还有一些教师的教育方法简单粗暴，素质较差，给学生带来了不良影响。在教师队伍中，有些教师只教书不育人，不尊重学生，成绩好的是好学生，成绩差的就是坏学生，没有平等真诚地对待每一个学生。这种思想认识和方式方法，常常引起学生的对抗情绪，学生容易产生逆反心理，致使学生对教师的反感递升对学校

7、的反感，增加学生的厌恶、抵触情绪。在这种情况下学生极容易走弯路。　针对以上出现的问题，作为每天和孩子一起生活的父母、作为“传道、授业、解惑者的一线教师”要对学生的思想教育常抓不懈，要用爱心去滋润孩子、学生的心田，使学生的思想道德能始终沿着健康的轨道发展。二、思想道德教育方法我认为家庭教育主要做到以下几点：1．父母是老师的协作者，是孩子的榜样，作为合格的父母必须具备以下5个素质：一是现代的教育观念；二是科学的教育方法；三是健康的心理；四是良好的生活方式；五是平等和谐的亲子关系②。2．父母要学会与孩子交流。站在孩

8、子的角度与他交流，全面的看待孩子的做事方式方法，并加以正确引导，只有这样孩子们才能从心底里接受家长的教育。3．父母与孩子要相互学习、一起成长，使自己不断跟上孩子的步伐，才有可能教育好孩子，划“代沟”为“代桥”。4．父母教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；孩子再小也是一个完整的人，有自己的思想和人格；教子成功从培养良好的习惯做起；习惯决定人生，习惯改变命运，各种好习惯可以使孩子终身受用