教师发展方向.doc

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1、教师发展方向育民小学校商晶这几天的集中培训我拜读了《魏书生的六步教学法》，魏老师的语文课堂教学六步教学法可谓是一股清新剂注入了我的体内。让我对语文教学又有了一个全新的认识。魏老师的六步教学是：定向、自学、讨论、答题、自测、自结。这六步教学法可与说蕴含着博大精深的教学思想，符合新课改的思想。我觉得在我今后的语文教学中应该渗透这样的思想。将指导我今后的语文方向。一、让语文课更具语文味魏老师讲：“课堂上精讲多读的必要性和可能性。讲的少，教师才更珍惜讲课的时间，讲的精，学生才有可能记住，读的多学生才能提高阅读能力。”因此在今后的语文课中我要注意精讲精练。把更多的时

2、间还给学生。让朗朗的读书声充满课堂，让学生有感情的朗读课文。采用讨论、小组交流等方式激发学生的学习的兴趣，提升学生的语文的素养，让语文课更具语文味。二、教方法而不是教教材语文课作为一种工具学科，我们更应该多关注学生的学习方法。而不是单纯的教教材。教材只是一种载体，我们更多的要关注学生学习方法的培养。因此在今后的教学中我要更多的去教方法。比如概括主要内容的方法、通过关键词来理解课文所表达的思想感情等等。只有教会了方法才能帮助学生在以后的学习中独立学习，为终身学习打下一个良好的基础。一、培养学生的读书兴趣一本好书可以说是一个良师益友，因此让学生与书交朋友是每个

3、语文教师所要努力的方向。然而今天当电脑走进千家万户，当网络、游戏、电视冲刺着我们的生活。让孩子读书就变得尤为的困难。因此我们要把语文课当做一个阵地，在这个讲台上，我们更应该关心孩子的学习兴趣。不是单纯的教语文，而要把生活，把读书巧妙的结合起来。如讲《拐弯处的回头》可以介绍朱自清的《背影》；讲《卖火柴的小女孩》可以推荐孩子读一读安徒生童话。这样孩子们的视野一下子就被打开了。读书的兴趣培养起来了，学期语文就变得容易许多了。