新阳路崔晓红--如何抓住教育契机进行有效班级管理.doc

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1、如何抓住教育契机进行有效的班级管理新阳路小学崔晓红师爱如阳光，我愿是孩子心中的阳光，沐浴在学生身上，用汗水去浇灌，用心血去滋润，为孩子打开心灵之窗，焕发对生命的热爱！时光荏苒，转眼间，我已经在班主任这个岗位上工作了十七年了。回顾这么多年的工作既是非常辛苦的，又是幸福的。辛苦的是，班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。可以说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。而班主任的幸福感主要来源于学生，看着孩子们为那一张张充满天真稚气的笑脸，一点一滴的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那就是作为班主任一种特有的人生享受。最为合格的班主任，特别要善于抓住教育契机，

2、才会事半功倍。在日常的班级管理中，教育契机是经常的，大量出现的，同时又是稍纵即逝的，要及时利用。具体来说，要抓住以下几个契机：　　一、利用“新学年、学期开始”的契机，创建班级文化，让阳光照进每个角落。　　　新学年的开始，就是一个很好的教育契机。如果利用好了，对接下来整个一学期的工作都能起到举足轻重的作用。由于是一年级，孩子和家长都对幼小衔接感到迷茫，无所适从。抓住这一契机，我下发了自己编辑的《教师寄语》教育期刊。将一些班级建设的思想、教育理念、班级的大情小事都尽收其中。同时，由于班级教育过程中，总会有随机产生的教育契机，因此，我在班级公共邮箱建立了“家长信箱“，把家长遇到

3、的难题、困惑，随时交流，并资源共享，形成互相帮助的和谐的家校群体。从一年级起到现在已经有十期《教师寄语》了，它让家长有了对家庭教育的了解和对学校教育的理解。在孩子们成长的中，家长和老师也都在共同成长与进步，相信到毕业时，孩子们拿出5年成长的点滴收获时，每个家长手里也会有一本厚厚的教育丛书，成为一名业余的教育家了！随着学校德育活动的深入，我又立足于学生年龄的特点、班级特色设计并制作了“学生成长册”，从有班级介绍的“阳光乐园”，到彰显个型的“我爱我家”、再到记录校园生活点滴的“我爱新阳”，最后到“放眼看世界”“花开的声音”“我的骄傲”“成长列车”等项目内容，事无巨细的将孩子的

4、校园、家庭生活；学习、活动点滴收获；能力、习惯的督促养成；增长见闻、积累知识等方面进行了记录。相信，今后还会有无数的惊喜和未来在等待着他们！我随时随地捕捉着每一个教育的契机。让点点滴滴，片片回忆记录下孩子们成长的足迹。我希望倾尽自己全力留住孩子们稍纵即逝的童年时光，让美妙的瞬间、感动的话语、骄人的成绩，小小的进步，都在成长册中定格。在入学初，在老师的引导下，与孩子、家长共同讨论班级的发展方向，最终确立班级文化主题为——“阳光乐园。”意为：让灿烂的阳光伴随我们快乐学习，健康成长！有设计了“阳光禾苗”班徽，象征着孩子们在老师和家长地关怀下也像幼苗一样健康快乐的成长；制定了“把

5、握今天，精彩明天”的班训。确立了我们的班级目标、阳光誓言。对于自己制定的班规、班训，孩子们特别喜欢，遵守起来也格外自觉。在学校的育人氛围下，我们班级设计制作了班级的文化展板，使家长、学生和老师看到展板就对班级的文化有了直观的了解。其中“每月快报”中展示了班级标兵榜的小标兵。与教室内的标兵榜对应，围绕“纪律、学习、口算、书写、班干工作、站队情况、诵读、奉献、礼仪等方面，开展做个好孩子的评比，并由品德储蓄管理员记录同学们每周在学校各方面的整体表现。每月评出标兵以示鼓励。根据我们学校开展了经典诵读活动，同学们积累了丰富的知识，诵读了唐诗、宋词、国学经典《论语》和《弟子规》，优秀

6、同学从中脱颖而出，成为了“诵读小标兵”。“班级亮色”中展示了同学们在不同方面的收获。凡是走进我们班级教室的人，总会有这样的印象，充满文化气息，而又温馨如家。教室的左侧是“标兵榜”、“评比台”、“优秀小组评比台”、“荣誉墙”。后间的墙壁正中间是班级的班徽，上方则是中队主题意义“让灿烂的阳光伴随我们快乐学习、健康成长！”右侧是教师寄语，班级活动的集体照片。既赏心悦目又增加了班级的文化气息，为同学们营造了一个浓郁的学习氛围，让同学们在这个良好环境下专心学习，形成互帮互助的和谐氛围。黑板的左上角贴着“本周最欣赏的人”，来自于同伴的赞美鼓励更让我们学到了一种积极健康的处事观。一个赞

7、许的目光，一句肯定的话语，一次成功的鼓励，都会使孩子们产生向上的动力，让我们懂得关心他人的情感和态度。最值得一提的是我们班级教室内的图书角，有一个动听的名字“书香阁”。我们图书角里的书有专人管理，有严格的借阅制度。我们发动每一位同学捐献一本书，让其他同学一起分享读好书的快乐， 我们还搞过很多的读书活动，比如：智力大比拼、故事大王比赛等 ，当我们师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，快乐地遨游在书的海洋中。不论是简洁明快的“标兵榜”，还是蕴含公平的评比台；不论是淡