学龄前儿童交互玩具情感体验设计研究.pdf

《学龄前儿童交互玩具情感体验设计研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学龄前儿童交互玩具情感体验设计研究TheDesignResearchaboutEmotionalExperienceforPreschoolersinInteractiveToys江南大学设计学院>孙梓琳I李世国SUNZilinILIShiguo摘要：文章以情感化体验在产品设计中的作用为启示，对儿童交互类玩具产品进行了创新性研究。分析了儿童心理特征及交互类玩具的市场需求，论述了设计中情感法则对日常生活中的儿童类产品的作用与价值。在此基础上，提出了儿童交互类产品的创新性第略以及情感化互动的重要性与合理性，进而提出针对学龄前儿童玩具设计的概念模型。关键词：学龄

2、前儿一交互璇翼情感体唆舒新性榆索：www．artdesign．org．cnAbstract：Inspiredbythefunctionsoftheemotionalexperienceinproductdesign，innovativeresearchforthechildren。sinteractivetoysproductswascarriedout．Thementalprofileofchildrenandthemarketdemandofinteractivetoyswereanalyzedandtheeffectsoftheemotionalpr

3、inciplesindesignonthechildrenproductswereinterpreted．Moreover,theinnovativestrategyofchildren’sinteractiveproductsandtheimportanceandrationalityofemotionalinteractionwerestated，furtherprovidingconceptualmodelforthedesignofthepreschoolchildren。stoys．Keywords：Preschoolers．Interactiv

4、eToys,EmotionaIExperience,InnovativeInternet：www．artdesign．org．cn对于儿童来说，玩具是人生第一本教科书。关注儿童的成长，就要(二)交互式儿童玩具关注儿童使用的玩具。学龄前阶段的儿童，重在培养他们的目标方向感交互产品的目的是给用户设计一种有用、易用、想用的产品。早期和自主性、创造性。传统的以“娱乐”为功能的玩具逐渐演变成为一种开的交互式玩具主要依据物理规律，通过外界给予的作用力产生，如传统发智力培养能力的工具。而具有互动式体验的玩具，在这方面的效果尤的风车、陀螺等；进入体验经济时代的交互式儿童玩

5、具，关注的是“玩为突出，作为陪伴儿童健康成长的良师益友，对搭建一个儿童与玩具、与具一儿童一环境”三者的关系。儿童作为主体，与玩具的交互主要是动父母、与伙伴间更深层次互动与交流的平台有重要意义。作、感官、情感的交互，与环境的交互则基于视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的多通道交互。环境为玩具的交互创造氛围，玩具通过交互技术改造一、学龄前儿童对交互玩具的需求分析环境⋯。这一时期的交互式玩具以激励性体验和情景交互为核心，在提供新的游戏体验的同时满足儿童身心发展的需要，利于儿童与玩具，儿(一)学龄前儿童心理特征童与伙伴，儿童与老师，儿童与父母沟通交流(图1)。3-6Yj

6、是儿童发展的黄金时期，对儿童心智发展与个性形成起着关键作用。这一时期的儿童性格特点突出表现为：活泼好动、好奇心强、二、儿童交互玩具设计中的情感法则好提问题、易冲动、向制力差、易受暗示、模仿性强。这一时期的儿童在语言表达能力、情感理解能力、认知能力、逻辑思维能力以及处理复杂中国现在很多家庭都是独生子女，这样的环境让儿童普遍缺乏与其问题的能力上都有大幅度的提高。“玩”依旧是他们的天性，因此针对年龄相应的沟通语言。陪伴儿童成长的玩具设计需要带给他们更多的是他们的学习方式主要是“寓教于乐”，通过观察与实践，获得相应的学一种情感抚慰。习体验。儿童玩具的设计应该具有安

7、全性、启发性、娱乐性、生动性、(一)不同认知层次的情感体验艺术性等特点。从儿童的认知角度来说可将情感体验分为两个层次：物境和情境。120{ARTANDDESIGN1NO1Dg短、娱乐性单一、创新性不足。因此，通过在玩具中渗入社交互动的体(三)功能多样性验，可以满足儿童消费需求以及儿童生理发展需要，同时加强儿童与环儿童玩具交互产品摒弃了原有玩具产品的单一，更新周期更长，避境、人之间的沟通交流。这一策略，对于构建一种学习、娱乐、益智、交免了儿童在短时间内感到无聊。好的交互式儿童玩具产品，在造型、材流的游戏平台的交互式儿童玩具尤为重要。这类的儿童产品，在思维分质

8、、色彩、功能、包装、声音等方面都要考虑。功能多样性并不是功能的析与