浅谈小学低段学生计算能力的培养.doc

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1、浅谈小学低段学生计算能力的培养《新课程标准》指出：数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。计算贯穿在数学学习的整个过程，要学好数学，必须让学生能够熟练计算，准确计算。那么，如何让小学低段的学生做到呢？一、充分认识计算的重要性随着科学技术的发展，计算器、计算机等先进计算工具已日渐在人们的生活中普及，严重影响了人们对口算和笔算的认识，越来越多的人，认为传统的计算不需要了，只要会使用计算器和计算机就行了。正是由于这种错误思想的影响,许多学生,甚至部分教师产生了对计算的重要性认识不足,我们现在必

2、须纠正这种错误认识,尽管计算工具科学了，但完全依靠这些计算工具是不行的。这些先进的计算工具实际上是人们在传统的计算方法上发展而来的，没有传统的计算，也就不可能有如今的先进计算工具。计算方法和计算工具是不断发展的，今天不学会计算，怎么会有将来计算的发展呢？将来更先进的计算工具的发明，就落在下一代身上，因此，我们数学教师必须踏踏实实地培养学生的计算能力。二、夯实数学基础俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”浅谈小学低段学生计算能力的培养《新课程标准》指出：数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。计算

3、贯穿在数学学习的整个过程，要学好数学，必须让学生能够熟练计算，准确计算。那么，如何让小学低段的学生做到呢？一、充分认识计算的重要性随着科学技术的发展，计算器、计算机等先进计算工具已日渐在人们的生活中普及，严重影响了人们对口算和笔算的认识，越来越多的人，认为传统的计算不需要了，只要会使用计算器和计算机就行了。正是由于这种错误思想的影响,许多学生,甚至部分教师产生了对计算的重要性认识不足,我们现在必须纠正这种错误认识,尽管计算工具科学了，但完全依靠这些计算工具是不行的。这些先进的计算工具实际上是人们在传统的计算方法上发展而来的，没有传统的计算，也就不可能有如今的先进计

4、算工具。计算方法和计算工具是不断发展的，今天不学会计算，怎么会有将来计算的发展呢？将来更先进的计算工具的发明，就落在下一代身上，因此，我们数学教师必须踏踏实实地培养学生的计算能力。二、夯实数学基础俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，要想提高学生的计算能力，决不是一朝一夕的事情。要提高学生的计算能力，必须从小抓起，也就是说，我们必须从小学一年级开始，狠抓学生的计算。近年来，很多老师都发现到了五六年级，还有少数学生不会计算100以内的加减法，不会背诵乘法口诀，那他怎么能计算呢？恐怕这是高年级数学教师感到非常头痛的事，不能放弃每一个学生，是我们现在所倡导的教育观，要实现这一

5、教育观念，那就只有辅差。说起来容易做起来难，要想从一年级补到六年级，谈何容易？学习数学知识，就好像建高楼一样，万丈高楼必须从地起。学习计算，要脚踏实地，一步一步地打好基础，才能学好，否则，一旦掉档，特别是掉得太多，那要想补起来，就难了。所以，作为小学低年级的数学教师，要认真阅读新课程标准，把握新课标对低学段学生提出的具体目标，在课堂教学中逐一落实，只有这样，才能有效地提高学生的计算能力，并为学生今后的学习打下良好的基础。三、切实加强日常口算能力的训练学生的计算，一般来说，都是从口算开始。所谓的口算，实质就是心算。对于低学段的学生来说，口算所占的比例相当大。如小学一

6、年级20以内的加减法和表内乘除法，都是运用的口算。口算是笔算的基础，只有学会了口算，才能顺利地学会笔算，如：计算45＋38，笔算时，每位上的数相加，都用的是口算。培养学生的口算能力是一个漫长的、循序渐进的过程，不要希望学生在短期内学会口算，新课标对不同学段的口算有着不同的要求，如新课标对第一学段口算的具体目标是：能熟练地计算20以内的加减法和表内乘除法，会计算百以内的加减法。所以，教师在数学教学中，一直要进行口算方面的训练。现在，有的教师在低年级重视口算，而到了高年级，就淡化了口算，这样做是不可取的。低年级有低年级的口算要求，高年级有高年级的口算要求，口算不只是低

7、年级的教学任务，要把口算贯穿在各个学段的教学中。我在数学课堂教学中，几乎每节课，都有口算的训练，一般是用五分钟左右的时间，并且针对学生的具体情况及不同的教学内容，设计不同的训练重点，认真加以落实。计算教学的动力就是要创设情景、激发兴趣。由于计算教学过于机械单调，特别是低年级注意力低的原因，我们可以根据不同的计算内容，选择不同的训练方法和形式，“开火车”、“找朋友”、“小蝌蚪找妈妈”、动手游戏等等来吸引孩子的兴趣，调动孩子的积极性，以达到练习的目的。只有坚持长期不懈地努力，才能逐步提高学生的口算能力。四、从小培养学生良好的计算习惯养成良好的计算习惯，是提高学生计算能

8、力切实有效