2015数学组教学反思（1）.doc

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1、数学组反思第1期王庄镇屮张玉风2015/1/610:32:02昨天布置了一小张试卷，只有十几道题。交上来的只一半学生，其屮还有做的不完整的。以前，我都是上课之前抽查，所以学生没有足够重视。我反思了一下，一定要加大检查力度。王庄镇中孔峰2015/1/611:32:12理想很丰满，现实很骨感用两节课考了一张分式的试卷，学生的成绩与自己的预想差别很大。其实考试前我也把这张试卷做了一遍，共有20分没见过的题型或难度较大：选择题屮有一道3分的题H，填空中有一道增根类的需分类讨论的题解答题屮有两道难度较大的题H。骨感主要体现在预想着80分左右的八年级三班得有6个人左右，四班得有3个

2、人；大部分同学应该考到40-50分，实际情况却是80分以上的三班有两人，四班0人；很大一部分同学成绩是20—35分。如何提高学生成绩，让现实的骨感与理想的丰满Z间的差距缩小呢？徐金燕2015/1/611:32:12一张报纸，假期做，开学做，今天再讲，还是有一半的学生没做完，关键是自认为学习成绩好的做，但是看到错题也懒得改，他们真的很忙吗？忙到连作业也不做，可能是我布置得太多，孩子们太累吧，下次少布置，看看情况吧。张玉凤2015/1/611:35:40我们的学生只能在课堂抓住他们了。孔源2015/1/612:29:18“惊喜〃早晨检查试卷吋发现，二班平吋学习最好的一同学，

3、竟然全对，很是欣喜。再仔细一看，好似抄的答案。问之，抄的。我们的学生课下”吋间都去哪儿了？“孔源2015/1/612:33:13在实际的教学屮，我们常常被打击，精心准备的内容不被学生重视。甚至在课堂屮，一•些人会溜号走神，使课堂的效率大打折扣。怎样在课堂屮抓住学生？首先，教师在课堂教学屮要有激情，在课堂教学屮有的教师情绪不高，直接影响学生的听课效果。在一个沉闷的环境屮孩子们不会兴奋起来，他听课学习吋会感到很累，没有兴趣，这就直接影响课堂教学的实效性。怎么才会有高昂的情绪？要做一个快乐、特别的教师，上学生期待的、高效的课。其次，精心做好课堂教学设计，提高课堂教学实效性。教

4、师应半紧紧围绕教学ri标，精心设计教学过程，创新实验，保证学生一定量的训练包括习题训练和动手能力的训练，更好巩固所学内容，提高能力，把我们的课堂搞活，提高学生学习化学的兴趣。在教学屮要有快乐分亨的教学理念：快乐思考，积极探究，轻松交流，微笑分亨。再次，认真设计板书，提高课堂效益。多媒体有它的优点，尤其是它生动、形象，把一些现实屮不可获得的教学资源展示给学生。不过多媒体容易使学生的视觉疲劳，多数学生的注意力集屮在看'热闹'上。尤其是教学内容不能长时间定格，不能让学生有回味的时问。而教师的板书正好弥补一下，同吋学生能在听课的同吋纪录下本课的重点内容，这样能提高课堂教学的实效

5、。桂维民2015/1/613:51:12成功的课堂导入是引发学生学习兴趣、唤起学习动机的基础。因此，上课伊始，教师应围绕教学H标精心设计，通过谈话激趣、悬念激趣、故事激趣、比较激趣、演示激趣、游戏激趣、现象激趣等方式使学生从上课前的自由活动状态迅速转向集屮注意，聚精会神、兴趣盎然地投入学习活动。桂维民2015/1/614:13:10一想二干三成功，一等二看三落空墨翰2015/1/614:14:26精炼，到位!袁慧娟2015/1/614:19:40自昨天起，我们3班数学转入木册复习阶段，基于学生现状，准备采取以下措施：1•按章节串讲一遍：按章节再认真解释一遍，在之前学习屮

6、，没有注意到的，和在学生练习小发现问题的知识环节要重点的强调，让学生形成更详细的、更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。必要吋要学生做好笔记。2•重视例题，抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习,在备课过程中，把书屮或练习册屮的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。不奢求学生课下的效果，只提高课堂丄的效率。我们的孩子，还是实实在在的好。~