《压强和浮力》单元测试题一.doc

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1、《压强和浮力》单元测试题一山东省阳信县翟王镇中学 仇洪娟一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有1个选项符合题意,把正确选项前面的字母填在题干后的括号内,选对的得3分,多选、错选均不得分)1.为了探究压强大小跟哪些因素有关,老师准备了如图所示的器材:①用钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选择.同学所选的四组器材中,不能达到探究目的的是()A.①③⑥B.②⑤C.②③④D.③④⑤2.下列实例中,属于减小压强的是()3.“物竟天择,适者生存”,动物在进化过程中形成了与环境相适应的体

2、征。下列动物体征中,能达到增大压强效果的是()A.骆驼有宽大的脚掌B.鱼有流线型的身材C.啄木鸟有尖细的嘴D.泥鳅体表有光滑的粘液4.在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是()A.液体内部的压强跟液体密度的关系B.液体内部的压强跟深度的关系C.在同一深度,液体向各个方向的压强大小是否相等D.液体内部向各个方向是否都有压强5.如图所示,一个装水的密封杯子放在水平桌面上(图甲)若将杯子倒过来(图乙),则()A.杯子对桌面的压强不变B.杯子对桌面的压强变大;C.水对杯底的压强不变D.

3、水对杯底的压强变小;6.如图所示的四个容器,不是连通器的是()7.对下图中有关物理学家和物理史实的说法,正确的是()A.(a)最早是由托里拆利做的B.托里拆利通过计算(a)图中马拉力的大小,最早测出大气压的数值C.托里拆利通过(b)图,最早测出大气压的数值D.马德堡市长通过(b)图,最早测出大气压的数值8.下列实例中,利用大气压工作的是()A.热气球升空B.高压锅煮饭C.用嘴吹胀气球D.抽水机抽水9.如图所示,是小强同学自制的气压计,把它放在水平桌面上,当外界大气压减小时,下列说法正确的是()A.细管内液柱高度上升。B.细管内液柱高度不变

4、C.细管内液柱高度下降D.瓶子对桌面的压力减小10.在托里拆利实验中,测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出76cm,可以使这个高度差改变的做法是()A.往槽内加入少许水银B.使玻璃管稍微倾斜一点C.把玻璃管稍微往上提一提D.把实验移到高山上去做11.小杰同学在游玩海底世界时,观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示,对气泡上升时受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是()A.浮力不变,压强不变B.浮力变小,压强变小C.浮力变大,压强变大D.浮力变大,压强变小12.小晴在清洗苹果和梨子时,发现苹果漂浮在水面,而梨子却沉到水底。对此,她做出了如

5、下推断,其中正确的是()A.梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力大B.梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力小C.苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力大D.苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力小13.如图所示,一把太阳伞固定在地面上,一阵大风吹来,伞面被“吸”,严重变形。下列有关这一现象及其解释,正确的是()A.伞面被向下“吸”,伞上方的空气流速大于下方B.伞面被向上“吸”,伞上方的空气流速大于下方C.伞面被向下“吸”,伞上方的空气流速小于下方D.伞面被向上“吸”,伞上方的空气流速小于下方14.关于物体受到的浮力,下面说法正确的是()A.物体排开水

6、的体积越大受到的浮力越大B.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大C.飘在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大D.物体的密度越大受到的浮力越小15.一物体轻放入盛满煤油的烧杯中,溢出重为0.2N的煤油,如果把这物体轻放入盛满水的烧杯中溢出的水重为(煤油的密度ρ=0.8×103kg/m3)()A.等于0.2N  B.大于0.2N  C.小于0.2N  D.不小于0.2N二、填空题(本题20空,每空1分,共20分)16.用久的菜刀变钝了,请你用学过的物理知识解释菜刀磨完后会更锋利的原因是。17.如图所示,手指用4N的力压铅笔尖,铅笔对

7、水平桌面的压力是N(铅笔受到的重力忽略不计)。手指与铅笔尖的接触面积是0.5mm2,笔尾端与桌面的接触面积是0.4cm2,手指受到的压强是Pa,桌面受到的压强是Pa。18.小华同学测得保温瓶瓶胆最大深度为30cm,装满水后,水对瓶底的最大压强是________________Pa,若将水全部倒入脸盆中,则水对盆底的最大压强________________水对瓶胆底的最大压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)。(取g=10N/kg)19.如图所示茶叶经销的广告图中,有一处科学性错误,请你找出错误并简要说明它违背了什么物理原理或规律。错误是

8、:违背的物理原理和规律是:20.如下图所示,是某同学在做的一个实验,其中甲:瓶铺层砂子;乙:放入点燃浸过酒精的棉花;丙:用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口,过一会儿可看到鸡蛋将____________。

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