[精品]拓展培训工作的几点思考.doc

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1、一、必须研究队员的特征及需求1、队员有独立的人格。不愿意被人“教”，不喜欢被人“管”，反感指手划脚，愿意平等沟通。可以来坐一坐，瞧一瞧，但对便塞进来的东西有天然的警觉和抵触，对所谓专家权威有不白主的怀疑和审视。对此，理解、尊重、擅于倾听、乐意分享和灵活把握教学进度是教练应该采取的正确态度。培训不是“要我学”，而是“我要学”。2、队员有完善的动机。渴望从不同方面完善自己，希望成功，有所成就，保持个体的成长和持续发展。如果来到培训班，什么感觉也没有，肯定是如坐针毡。但对真正有价值的东西,马上会放下自己的矜持，趋Z若鸳。3、队员有较强的自制力

2、。自制力源于对行为有明确的目的，其表现是行为的专一和持久。H制力能够产生毅力、决心、白信与恒心，能够克服白身的情性、松懈、闲散与白卑，能够排除来a各方血的干扰，坚持不懈地达到既定目标。4、队员有不同的背累。性别、年龄、生活经历和文化差异，职业、职务、政治面貌和宗教信仰，从业时间、任职长短、个性特征和社会变化，祁会在不同的队员身上表现出不同的特征和嗜好：阳春白雪，下里巴人，达官显贵，凡夫走卒，三教九流，杂然混成。对此，必须“看菜吃饭”，“照单抓药”。5、队员有丰富的经验。见识广、学识深、作风正是普遍的特点。领导干部领头雁，村居干部老黄牛，

3、青年干部风华正茂，非职领导风采依然，屮层干部屮坚力量，妇女干部巾帼英雄。可以说，八方才俊、衿路诸侯齐聚于此。培训效果的好坏，就是取决于对这些队员经验的开发深度、队员经验的分享程度以及教练对经验的提升力度。6、队员有社交的愿望。社交需求包括对友谊、爱情以及隶属关系的需求。人嚴怕孤独，人需要倾诉，人不能没有朋友，不能没有归属。雁离不开群，人离不开组织。所谓管理，就是你不要“管”他，但你不能不“理”他。队员是我们的衣食父母，是培训的主体，必须予以高度关注。7、队员需要对原有知识的深化。成人是通过与原有知识的联系、比较来学习的。队员只对白己熟悉

4、的东西感兴趣。所谓深化，就是指建立在原有基础Z上的拓展。所谓共鸣，就是理论与实际的结合，已知与未知的共振。没有东西，空话连篇，言之无物，懒婆娘的裹脚又臭又长，不行；没有新意，老生常谈，老调重弹，“做群众的尾巴”，像个瘪三，不行；高谈阔论，漫无边际，“远离群众生产生活”，更不行。8、队员需要解决问题的技能。所谓培训，就是在重视知识的基础上能力的提高和态度的改善。培训是为着解决问题——工作屮或生活屮的问题而来的，而不是单纯的理论灌输。培训是为了提高工作绩效，提升生活质量。培训不是纸上谈兵，不能画饼充饥，不能在岸上游泳。花拳绣腿、哗众取宠，唬

5、不住人。9、队员需要心智模式的改变。大的来讲，需要世界观、人生观、价值观和发展观、政绩观、人才观的提升。小的方面讲，需要领导方法、工作技巧、生活艺术、认识事物解决问题的思路有明显的改善。1、教练要有教学的欲望。成功是因为态度。决定一个人成为成功者的战关健要素屮：80%属于个人价值自我取向的态度因素；13%属于示天自我修练的技巧因素；7%属于运气、机遇、时间、天赋、背景等等。优秀的教练具有强烈的责任感和使命感，非常执着，从不轻言放弃。2、教练要有培训的热情。热忱是最好的工作方式。培训就是你的初恋，牵肠挂肚，魂牵梦绕，心潮澎湃，手之舞Z足Z

6、蹈Z,寤寐求之，琴瑟友之，钟鼓乐Z。3、教练要有学习的习惯。你热爱学习是非常重要的。学习可以激励你不断提升你的训练方法，以反映时代的需要和行业的改变；学习可以提升你从事培训丁•作的兴趣，充实你的专业知识。教练应该是队员学习技巧和学习障碍的诊断者，是社会资讯、学习资源的提供者，是独立研究、独立学习的指导者。4、教练要有白己的经验。所谓经验，不是曾经有过的经历，不是一次偶然的成功，不是花开花落的随缘，不是指你走了多少路，过了多少桥。经验是实践的升华，是现实的感悟，是自我否定的积累。经验是财富，但财富木身来自艰辛。给自己单独留一点时间思考一一

7、检讨你最近的讲课的优缺点，用心想下次要如何加以改善，做得更好。5、教练要有娴熟的职业训练。优秀的教练应该具有管理能力，研究能力，观察能力，表达能力，批判思考能力，解决问题能力，信息处理能力，计算机应用能力。同时兼具影响力和幽默感。6、教练要有较高的角色定位。优秀的教练应该是心理问题专家，课程设计专家、团队合作专家、团队沟通专家、公共关系专家、未来学专家，是秘书、调查员、观察员、反射镜、调停者、问题解决者、支持者、教练、主持人、参谋，是社会工作者、客观公正的评价者。7、教练要有清楚的职能要求。教练的职能主要有：诊断职能——在一定的环境中帮

8、助学习者诊断具体的学习需要；计划职能——与学习者一起制订理想的系统学习计划；动机职能一—创造一种条件，以便引起学习者的学习兴趣；方法职能——选择最有效的方法和技术，以开展最有效的学习；资源职能——提供必要的