高中数学教学中如何培养学生良好的个性品质.doc

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1、高中数学教学中如何培养学生良好的个性品质【摘要】在高中数学教学中培养学生良好的个性品质，是素质教育的题中之义。素质教育提倡学生的全面发展，高中数学教学不仅耍注重基本知识的传授，还要促进学牛的全曲发展，本文就高中数学教学中如何培养学生良好的个性品质进行探析，希望对广大数学教师的教学能有所启发。【关键词】高中数学；个性品质；培养学生的情感、态度和价值观组成了学生的个性品质。对于培养学生的个性品质，新的课程教学标准和高考大纲都做出了明确的要求，十几年的高中数学教学经丿力使笔者深刻地认识到:在中国开展素质教育的关键是培养学生的良好的个性品质，而培养

2、学生良好的个性品质不仅是尊重学生在教学中的主体地位的体现，还是学生牢固地掌握数学知识，笑傲高考的保障。课堂是高中数学教育的主要舞台，教师想要培养学生良好的个性品质必须抓好课堂教学。1培养学生良好的个性品质首先要使学生树立正确的学习动机学生的学习受内因和外因两个因索的影响。学生学习的内因包括学生的学习动机，耍想提高学生学习的自觉性，学生首先必须树立正确的学习动机。由于我国长期推行应试教育，很多时候学生和教师都会产生这样的错觉一一学习的目的就是为了赢得高考的胜利，学习是学生进入大学这个天堂的金钥匙。基于中国的教育实际，这种说法也存在其合理性，因

3、为学生只有成绩好了，才可能进入高等学府进行深造。但是高考绝对不是学生进行数学学习的根本动机。如果学生没有正确的学习动机,在学习中遇到I木I难时就很难树立必胜的信心，很难到达成功的彼岸。因此，帮助学生树立正确的学习动机是高中数学教师的一个重要责任。在课堂上，教师要常常和学生进行诸如以下的交流：没有数学，“神七”、“神八”、“神九”能上天吗？再看看你们的生活，衣食住行，哪一样离得开数学？没有数学，你们的美丽的服装怎么设计出来？没有数学，你们所吃的美味食品怎么批量生产出来？没有数学，你们住的高楼怎么设计出来？没有数学，你们上学估计都得步行了！这样

4、的话语通常会引起学生的发笑，但是同时也会使学生也陷入了深深的思考之中，让学生深深意识到学习数学不只是为了应付高考，而是可以做更多的事情。于是，学生会暗自树立起学好数学的决心，以后为国家民族的发展做贡献。2培养学生良好的个性品质关键是培养学生的数学学习兴趣爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。由于数学木身的学科特点,如果教师在数学教学的过程中不采用必要的教学方法激发学生的学习兴趣，只是呆板的进行基本知识与概念的讲解，学生会感到极其的枯燥无味,引发学生的数学厌学心理，更甚者学生可能会对数学学习产生抵触情绪，可见，学习兴趣对于学牛的数学学习至关

5、重要，因此，对学牛•的数学兴趣进行培养是教师义不容辞的责任。笔者据多年的教学经验，认为在培养学生的学习兴趣的过程中，有两个方面应该引起广大数学教师的注意：一方面是教师要拥有个人魅力。教师想要获得学生的敬重，其自身是否掌握过硬的专业知识十分重要。即使教师的基础知识很扎实，但是还要虚心的不断学习，与时俱进地提高自身的综合索质。教师还要注意自己的仪表与言行举止，既要充满自信又要平易近人，在讲课时采用生动幽默的语言拉近学牛与教师z间的距离，使学牛在轻松和愉悦的教学氛围中学习，调动学生的学习积极性与学习兴趣，促进学生进行积极的思维。另一方面是教师要做

6、好课堂设计。教师要注重课堂导入，特别要重视新课之前的课堂导入。中国有句老话叫做：“好的开始是成功的一半”，同理，好的谍堂导入也是一节课成功的一半。设计新颖的课堂导入能够很好的吸引学生的眼球，使学牛快速的进入到学习与思考Z屮，激发学牝的探索欲。3教师耍引导学生把数学知识与实际的生活结合起来抽象、枯燥是很多学生对数学的评价，学生之所以会对数学产生这样的认识，一个重要的原因就是教师在教学的过程中以及学生在学习数学的过程中没有把数学理论与实际生活进行密切的联系。高中数学教师的一般教学模式是先领着学生复习学过的川知识，然后在学生已有数学知识的基础上学

7、习新的数学知识。一节数学课基本是数学概念、数学公式以及数学法则堆积起来的，毫无生气，与实际的社会生活偏离的太远。实际上数学的产生与发展都是为社会生产生活服务的，数学有其实际的应用价值，并不是凭空产生的。因此，教师在数学课堂教学的过程中，应尽量将生活中的实际例子与数学理论进行联系，让学生体会到数学的实用价值。同时，数学教师还应该引导学生把在课堂上学到的数学知识运用到实际的生活中去，用数学知识去解决生活中遇到的实际问题，激发学生学习数学的积极性。4培养学生实事求是的治学态度数学的两个重要特征是具有很强的逻辑性与严密性。教师在教学的过程中如果能够

8、不断地向学生灌输数学的逻辑性与严谨性，对培养学生的坚持真理、做事一丝不苟的精神具有很大的帮助。教师是学牛的表率，对学生起到示范作用，因此，教师在讲课的过程中一定要语言严谨、规范做