浅析当今农村学生教育的现状.doc

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1、浅析当今农村学生教育的现状段媛媛当今，随着社会的发展，时代的进步，人们的牛活水平越来越好，小学生的教育问题日益明显，特别是农村小学牛的教育问题存在的诸多问题已经很大程度地被人们所忽视。然而这种现状隐形的影响了当今社会的国民素质水平，更影响着当今社会的负面作用。一、九年义务教育的目的限制我国自1986年开始推行九年制义务教育，到2000年我国总体上实现了基本普及九年义务教育，再到2007年底，我国已全面实施了九年义务教育的普及。九年的义务教育的木意是让适龄的儿童和青少年都必须接受国家、社会、家庭给予以保证的国民教育

2、，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。然而，国家的出发点和初衷都是好的对的，可是，事实不如人意。在农村小学看来，九年义务教育就是在完成任务，反正读的出也是九年，读不出还是九年。即使，有的家长，真心想让孩子学习知识，没有学好基础，想留个级都是一件很困难的事，倒不如请个家教，可条件有限的，还不是让孩子顺其自然，成才自成才。于是，九年义务教育反倒成为了一种学习的限制。二、当今社会的潮流影响在小孩子看来，明星就是孩子们的偶像，当今农村孩子的梦想就是要成为一名歌星，一位电影电视明星。

3、也怪不得现在孩子们有这种想法，毕竟明星效应在我们国家还是影响巨大的，电视里常常看到的是明星的奢侈与豪华，除非新闻里会报道文学家、发明家、其他有什么地方会体现呢？在孩子们的概念里是，吃的、用的、穿的是某某明星打的广告，从不在乎是谁发明的，创造的物品。就算是我们这些大人也会忽视这一点，更何况孩子们。事实上，在当今社会会挣钱的人只有三种人：明星、老板、领导。也造就了孩子们隐形的思维。幕后者一点也不起眼。三、在农村小学家庭教育过分溺爱在农村，放眼望去，除了老人就是孩子，留守儿童占据大部分，什么原因导致，还不是因为农村经济

4、条件落后，稍微没有手艺和门路的年轻人，都出去打工补给家用。至于孩子，随着科技的发展与进步，只能通过网路和电话来联系，一年难得几次的相聚和见面，就导致只要是孩子的一句话，父母宁可苦了自己也不会苦了孩子，父母宁可自己委屈也见不得孩子委屈，哪怕是要赴汤蹈火，相信很多父母都会在所不惜。所以在父母看来会不会读书不重要，只要长大后有了一门手艺会挣钱就行。农村家长一般情况下对其子女在校情况很不关心，有的家长连自己的子女就读于何年级、班主任是谁、任课老师是哪些都不知道，从来不过问其在学校的情况，更不会主动关心孩子的教育问题。四、

5、当今教师地位的卑微作为基层教师，上有学校领导的限制，下有调皮不懂事的学生，更有不明事理的家长，所以现实中教师是难当的，“分数至上”的教育导向与安全教育文明教育理念对教师的要求很高，不能给孩子补课；不能给学牛増负，要减负；不能体罚孩子，更不能变相体罚孩子；禁止打孩子和辱骂孩子；个别老师有点点小小的失误，初衷是为了孩子的安全和成绩，被放大错误点一下子成为十恶不赦的人。其实，教师是没有地位的，只是国家给的虚名高而已，实际是社会的最底层，一两千的工资发不了家，也饿不死人。一个人面临如此多的学生，要做如此多杂七杂八的琐事，

6、势必会引发一部分教师的不满情绪，教育懈怠也是社会造成的。古话说：“家有五斗米，不当孩子王”也是对教师职业的不重视，如今社会，有钱有权就是天下，自己的孩子岂能受苦。孩子再不会读也是你这位教师不会教的结果。总之，孩子是新世纪的建设者和接班人，如此长久一往，培养出来的学牛，只会是家长眼中的好孩子，自私自利的、自以为是的、分不清对错的孩子。教师尽心尽责会被责备方式方法不好，教师放任学生自由，会背负一个没责任心不管事的的教师。当今农村学生教育的悲哀也是教师的悲哀，越来越多的负面新闻报道孩子打老师，杀老师，孩子逼迫家长的例子

7、也开始数不胜数。其实，国外的教育为什么和我们国家的教育有区别，还是值得我们深思和学习的。