农村小学中午留学生的现象调查.doc

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1、农村小学中午留学生的现象调查2014年11月19日12点零7分，放学后27分，车村小学一年级（一）班的ＸＸＸ因为没有完成老师布置的课堂作业，被老师留在学校补写，这个孩子父亲的好朋友来学校接他放学回家，正好赶上我们中午不回家的教师的开饭点，这位接孩子的好朋友就说：“你们把学生留在学校写作业，也不教，你们就去吃饭，老师都吃着怪得劲，不让学生回家吃饭，我已经拍开照片了，回家就传到网上去。”这话有的老师听见了，有的没有，后经听到的老师当即一说，其他老师就七嘴八舌的说开了：“就这学生，你留他干什么。”“你传吧，１２点零７分了老师就别吃饭。”“叫他走吧，以后别管人家，出力不

2、讨好。”“让我去做一做这个家长的工作。”“这样的家长，你说气人不气人，不让管就不管，以后就不管了”．．．．．．哎！又是留学生惹的祸。究竟这学生是留还是不留？在每一个农村小学中午留学生和下午留学生的现象很普遍。中午留学生的大部分是中午不回家吃饭的老师，老师是想利用这段空闲时间，对学困生进行补差，下午留学生的大部分老师是本村的，下午有时间进行补差。留学生的原因我认为有以下几点：１　学生课堂作业没有当堂完成２　学生的昨天家庭作业没有认真完成３　学生在校经常捣乱，多次请家长，家长不到校。４　学生在校不遵守纪律，对他施以小小的惩戒针对以上情况，分析原因：首先是不是我们教师

3、布置的作业是否适量？大纲对家庭作业的要求：一年级不留书面作业，二三年级作业在３０分钟以内，四年级作业４５分，五六年级１个小时。其次，学生为什么不完成作业？是不会没有完成还是由于贪玩上课不认真没有完成？第三家长为什么对于留学生又是那样的抵触？老师留学生是怕他养成不完成作业这样的坏习惯，将来会跟不上，会掉队，也是本着对学生负责的态度，为了让孩子学会，学好，不至于落下的太多，和别的孩子差距太大，为了你的孩子费时费力，却得到家长的埋怨，出力不讨好。其实老师也不愿意把学生留在学校，留下来还得为他担心，家长来接孩子，老师也愿意家长把孩子接走，回去后家长看着自己的孩子把作业完

4、成，然而，有很多次家长接走孩子后，下午来到学校没有完成的作业依旧没有完成，家长根本不管孩子，也把老师的话当做穿堂风，为此老师在万般无奈之下才把学生留下来，看着完成才放心，家长就是这样的素质，做为老师真是哭笑不得。家长又是怎样想的：到了吃饭的点，老师你不让孩子回家吃饭，孩子正在长身体的阶段，影响孩子的发育成长，我心里着急。家长我要问你：你难道只注重孩子的身体发育，不注重他的智力发育吗？你想让孩子成为一个四肢发达，头脑简单的人吗？还有些家长是这样想的：我在家得一直留着饭，我作为家长还有其他事情，不能因为孩子的事，把我其他的事情给耽搁了。我要问家长：在你的心里孰重孰轻

5、，你孩子的事情是大事还是你其他的事是大事？有的家长认为把孩子交到学校，教育孩子就是你学校老师的事情，我们家长只管孩子的吃喝拉撒。这一类家长要么是没有一点的文化，要么素质就是特差，只生不养，他不知道教育孩子不仅仅是学校的责任，更重要的是你家长的责任。这部分家长的素质有待提高，归根结底还是我们的教育要搞上去，形成一个良性循环的，使国民的素质有一个整体的提升。从学生的角度去考虑，经常留下来的学生一定是问题较多的孩子，学习态度不端正，智力存在差异，逆反心理严重，贪玩心太大，家庭不够重视，不喜欢某某老师的就不做他的作业，教师一定要弄清症结原因，对症下药。留学生，应该留多少

6、，留多长时间，有没有必要留。我个人认为，如果是大部分的学生没有完成，这时就没有必要留，要是有１０％的同学没有完成，就有必要留，留下来的时间也不应该过长，最长时间不超过２０分钟，超过了２０分钟，孩子和家长都受不了，换位思考，如果我们是家长，我们也会很不乐意，“己所不欲勿施于人。”再者无论是从孩子的身体健康还是心理健康都会受到一定的影响。留学生的现象还不能是经常性的，经常性的教师你要考虑是否你自己的原因，是不是学生对你讲的没有理解，是不是你自己的教学方法对学生不适应，是不是作业布置的太多等．．．．．．曾有家长这样问我：“叫他们回去吃饭吧，他完不成是他的事，管他干嘛。

7、”我是这样回答：“今天他不会一点，明天他又不会一点，日积月累，越攒越多，将来还如何跟着班级走，这留下来，就是查漏补缺，为的是将来不让一个孩子掉队。我们做教师的，宁肯叫孩子们这时候骂，也不想孩子长大后怨。他们现在还小，需要管教，小树不修不成材。”家长听后，连连说：“那是，那是”家长的理解使我们莫大的欣慰。总之，我们教师一定要针对不同的学生，不同的情况，因人因事而定，不能千篇一律的留，留学生有一定的度，这个度一定要掌握好，取的家长的理解和配合，既不能让我们出力不讨好，又不能让家长觉得我们是在为难孩子，要让家长知道我们所做的的一切是为了孩子，是为了孩子的一切。